（2016年秋季版）《散文诗两首第二课时》教学设计4.docVIP

《荷叶 母亲》教学设计 教学目标 1、解决生字词，了解作者及主要作品，有感情地朗读诗文。2、学习以物喻人的写法。3、反复诵读品味鉴赏诗歌语言，领会诗歌中的美好的母子深情并学会感恩 。 教学重点 反复诵读品味鉴赏诗歌语言，领会诗歌中的美好的母子深情。 教学难点 学习托物言志，借物喻人的写法。 学情分析 有了《金色花》做基础，学生已经把握了一些学习散文诗的方法 学法指导 读、思、品、议、悟 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测(可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、激趣引入 二、共商目标 三、检查预习 四、听读课文，整体感知 五、品读课文，挖掘内涵 六、探究借物喻人的写作手法 七、课堂练习 八、课外阅读推荐 播放歌曲《母亲》 引导学生回顾散文诗的学习方法 提出要求 1、提出听读要求 2、出示问题和表格 指导读“雨打红莲，荷叶护莲”部分 结合实例讲解 出示要求，引导观察 推荐篇目及理由 学生听后谈感受 小组合作制定目标 1、简介作者 2、同桌互查生字词 1、倾听，勾画，概括主要内容 2、自由读，在文中勾画要点。小组合作，完成表格 自由朗读，品味语言。小组合作，挖掘主题 做好笔记，并识记 仿写 体会母亲对孩子的呵护和爱意 拟订出学习目标 1、了解作者 2、解决生字词 1、整体把握文章的主要内容 2、体会作者的思想感情变化 学会文章语言的品读，深入挖掘文章主题 了解借物喻人的写作手法举一反三，学以致用 更深入了解作者的思想 教师出示目标 1、归纳补充作者资料 2、强调重点字词 表格提示 师生互动，讨论交流 举例示范 讲解示范 板书设计 荷叶 母亲 冰心 托物言志 荷叶——————————母亲 无畏 遮蔽 无私 爱护 红莲—————————我 爱的奉献