2017秋八年级语文上册 第一单元 1 日出学案 北师大版.docVIP

1 日出 一、字音字形 1．识记生难字 魅力（mèi）萧瑟（sè）绯红（fēi）泛滥（làn） 晨曦（xī） 窒息（zhì） 炽热（chì） 天穹（qióng） 俯瞰（kàn）无羁（jī） 万仞（rèn） 苍莽（mǎng） 酣睡（hān） 迸射（bèng） 2．读准多音字 （1）奇迹：qí　其他读音：jī　组词：奇数 （2）露面：lòu 其他读音：lù 组词：露水 二、重要词语 1．萧瑟：形容冷落、凄凉。 2．绯红：鲜红。 3．泛滥：文中指江河湖泊的水溢出。 4．晨曦：晨光。 5．窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 6．精辟：（见解、理论）深刻；透彻。 7．瑰丽：异常美丽。 8．俯瞰：俯视。 9．历历可数：（物体或景象）一个一个可以数得清楚。 10．无羁：不受约束。 11．无与伦比：没有可以比得上的（多含褒义）。 12．簇拥：紧紧围着。 13．恍然大悟：一下子明白了。 14．一碧万顷：形容青绿无际。 三、作家介绍 刘白羽（1916—2005），现当代著名作家，北京人。新中国成立后从事党的文化领导工作，历任作家协会党组书记、作协副主席、作协书记处书记、文化部副部长、中国人民解放军总政治部文化部部长等职务。代表作有《长江三日》《心灵的历程》《黄河之水天上来》《第二个太阳》《中国人民的胜利》《芳草集》等。 四、写作背景 1958年8月24日，刘白羽乘“图104”飞机从莫斯科东飞塔什干，夜间3点40分起飞，正是最困乏的时刻。起飞后，刘白羽守着舷窗，观察外面的夜景，感觉美极了。而与他同行的一位中国诗人登机后就进入梦乡。刘白羽一边看，一边飞快地记下大自然瞬间的变化，经过酝酿、构思，撰成《日出》一文。 1．第二段中作者为何要写落日？ 点拨：首段中作者强调指出，看日出是他从幼小时便向往的事。第二段中作者故意宕开一笔，引用古人的诗句点染落日的妙处，旨在与日出形成对比。落日虽美，但难免有“萧瑟之感”，它远不如朝阳，因为那是伟大的诞生，是火、热、生命与光明的诞生。相比之下，日出之美要胜于落日之美。这样一比，更突出了作者希望见到日出的急切之情。 2．海涅与屠格涅夫对日出的描绘有何不同？引用这些描述起到什么作用？ 点拨：海涅写得比较简单些，直接写太阳的很少，而重点写云海与山峰，以此来烘托日出的壮丽。屠格涅夫重点描绘了日出的过程，从初升之时一直写到“一轮朝日”被拥出，中间突出了日出时不断变化的情况，着重从色彩的变幻上、云层的变化上写日出。作者引用两人对日出情景的描述，是为下文写自己在飞机上所见日出作铺垫。作者在飞机上要比海涅站得更高，所见也比屠格涅夫更广阔。 3．作者是如何写飞机上看日出的？ 点拨：写飞机上看日出是本文的重点。作者先盛赞其“雄伟、瑰丽”的特点，并用了“最”字极言该景的美妙。接下来，作者按时空顺序写日出的美景。抓住了颜色的变幻，突出了其动态上的美。其中，作者用了大量的修辞句。如：“那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。”再如：“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。”这些比喻句形象而准确地描绘出了初升之日的特点，颜色鲜明，又富有动感与神韵。 4．核心图解 1．阅读下面一段文字，按要求完成题目。 我们一言不语地观看，那fēi______红的小球在天边升起，一片冬意méng lóng______的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥（　　）的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤（　　）。 （1）给文段中的加点字注音。 泛滥（　　）　　　土壤（　　） （2）根据拼音填写汉字。 fēi______红　méng lóng______ 2．找出下面词语中的错别字，改在后面的括号中。 （1）酣睡　诞生　精僻　恍然大悟（　　） （2）惋惜　睛朗　雄浑　令人窒息（　　） （3）无羁　奇幻　箫瑟　鸟语花香（　　） 3．结合语境解释下列句中加点的词语。 （1）因为黄山狮子林，峰顶高峻，可惜人们没有那么好的目力，否则从这儿俯瞰江、浙，一直到海上，当是历历可数。 （2）是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。 4．指出下列句子中使用的修辞手法。 （1）大漠孤烟直，长河落日圆。（　　） （2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。（　　） （3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（　　） （4）我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。（　　） 5．给下列句子排列顺序。 ①因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。 ②人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉