九年级英语上册 Unit 4 Stories and poems Lesson 22 The Giant(Ⅰ)学案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson?22:? The Giant (Ⅰ) 【学习目标】 知识目标：?loud, board, awake, musician, perhaps, frightened; once upon a time, be filled with, be covered with, jump out of, run away, no longer, pass by; Once upon a time, there was a large, lovely garden. Its trees were filled with singing birds. The children were frightened. Do not enter! Perhaps spring has come at last. 能力目标：接触《巨人》这一童话故事，并对童话故事有一定的了解； 复习过去进行时。 情感目标：学习童话故事，激发学习兴趣。 【重点及难点】 复习过去进行时。 【导学过程】 一、自主预习 Ⅰ.基础单词。 1.大声的，喧哗的__________ 2.惊吓的，受惊的，害怕的 _________ 3.板，木板____________ 4.醒着的__________ 5.音乐家，乐师_________ 6.也许，可能_________ Ⅱ. 核心短语 走过，经过_________ 不再，不复_________ 3. 逃跑_________ 4. 从前________ Ⅲ. 检查单词及词组的读法并校正。 二、合作探究 Task 1：速读，弄懂文章大意，完成Lets do It 1。 Task 2：细读，找出课文中所涉及的短语和句型。 Task 3：小组讨论导学案上的Language Notes。 Task 4：完成Lets do it 2、3。 Language Points: 1. Once upon a time, there was a large, lovely garden. 从前，有一个美丽的大花园。 once upon a time 意思是“从前；很久以前”，这是讲故事常用的开头语。类似的表达还有 long, long ago, a long time ago 等。 2. The giant cried in a loud voice. 巨人大声地喊。 in a loud voice 意思是“大声地”；in a low voice意思是“低声地”。 3. They ran away and dared not come back. 他们逃走了，不敢再回来。 run away 意思是“逃跑，走掉；逃脱”。例如： The thief had run away when the policemen came. 警察来时小偷已经跑了。 There is a hole in my washbasin, and the water is running away. 我的脸盆上有一个洞， 水都流走了。 4. The next day, the giant built a high wall around his garden and put a notice on a board: DO NOT ENTER! 第二天，巨人围着他的花园垒了一圈高墙，而且在一块木板上写了一条通告：勿进！ 用 next 表示时间、季节等的“下一个”时，如果是针对过去或将来而言，用 the next；如果是针对现在而言，则用 next。例如： They arrived in Beijing on Saturday, and left for Shanghai the next Saturday. 他们星期六到达北京，而下一个星期六又动身去了上海。 I am going to visit his company next week. 我打算下周去参观他的公司。 5. When spring came, flowers blossomed and the birds began to sing across the land. 春天到了，花儿开了，鸟儿鸣叫着飞过大地。 across 在本句中表示经过某一地方或区域，意思是“越过”。例如： The girls walked across the square, singing happily. 那些女孩子快乐地歌唱着走过广场。 across 也可以表示“横过”。例如： I saw him help an old man across the street. 我看到他帮助一位老人走过了街道。 A bridge was built across the riv