素养为旨有厚度低入高落有层次 ——2016年重庆市中考数学试题评析.pdfVIP

却16 年8 月 害卷解析 素养为旨青厚度低入高落青层次 ⑨重庆市教育科学研究院 张晓斌 ⑨重庆市永川中学唐芬 随着《义务教育数学课程标准}(2011年版)(以下简 试 的双重任务. 为实现双重功能，整套试卷依据《标 称《标准汩的颁布实施，从2012年开始，各版本教材也相 准》和《考试说明}，全面考查了二者规定的核心内容，涉 应有很大的变化. 因此，从2015年开始，各地中考试题也 及的知识点多面广，重视对基础知识、基本技能、基本思 纷纷较之往年有较大调整重庆市中考数学试题也不例 想和基本活动经验的考查，逐步实现了从重双基到重 外.本文结合重庆市中考实际，对2016年重庆市中考数 四基 的命题取向同时为凸显义务教育阶段数学教 学试题进行特点梳理、特色试题赏析与思考. 育的价值追求，兼顾重庆地区各版本教材内容设置，命 题者对试卷结构、试题顺序、试题难度均作了局部调整. 一、试卷总体特点 这对广大一线教师而言，在教学上有很强的导向性和指 导性，能够在取向于功利 的教学时，兼顾或者逐步转 1.力求平稳，不乏创新一一有变化 化为取向于提高学生数学索养 的教学，以期实现人 纵览2016年重庆市中考数学试卷，基本沿袭2015年 人都能获得良好的数学教育 已有的变化，内容和题型保持相对稳定.在试卷结构比 3.关注基础，兼顾选拔一一呈梯度 例、个别题目难度系数等方面有所调整，体现求稳，求 整卷试题设置有层次性，低起点，缓坡度.试卷既关 新 的命题指导思想，彰显以学生发展为本 的命题立 注大部分学生的学业水平，让他们有成功的体验，同时 意，展现命题者的拳拳用心. 又体现一定的区分度.较难试题能给数学学习能力较 与2015年相比，2016年中考试题有何变化? 强、数学思维较好的学生创造展示自我的空间. ( 1 )从试卷内容看，{标准》的三大课程内容结构比 ( 1 )基于毕业考试 的定位.试题根据《标准》中的 例有所调整，数与代数所占比例从50%提升到529毛，空间 核心内容，注重考查学生的基础知识、基本技能，其分值 与图形从35%提升到38%，统计与概率由159毛降到10%. 约占60%.其中第l 、2、3A、7、8、 13 、 15题只涉及一个知识 其中，统计与概率内容考查了一个填空题、一个选择题， 点(共计32分)，第5、6、9、 14题涉及两个基本知识点(共 而解答题从2015年的10分降为7分. 16分) ，题目难度与教材练习题接近，大部分学生能直接 (2)从题型编排看，部分经典题型的呈现位置略有