知识贫困及其对弱势群体的影响.pdfVIP

10 2仪l6年第 4 期(No.4.2∞6) 图书馆(Libr町) • 21 世纪新图书馆运动论坛· 〔编者按〕 近期以来，我国以应用图书馆学为代表的图书馆学研究日趋火热和深入，特别是人文 视域和制度视域的研究，更是精彩纷呈，在这些人们共同关注的研究领域，既有理论、理念和思想磁 撞产生的思辩火花，又有图书馆实践耕耘中人们创造的图书馆管理和服务的新的经验、新的模式和 新的思考。我们为社会转型期图书馆学的繁荣而感到欢欣鼓舞。本刊将一如既往地推进各种学术 流派的争鸣和探索，即使有些成长中的学术流派或思想还显得稚辙或存有这样那样的缺点或问题， 我们也相信通过讨论会获得收益而变得逐渐完美。我们赞赏在学术规范下的争鸣，尽管有时我们 并不一定完全认同文中的某些观点和主张。我们相信，时间是磨励真理的竖石，通过时间的过滤， 思想将变得纯真，历史将变得清晰。我们热切期待反映图书馆学应用领域和理论领域新视点新理 念的好文章。学术多元化是我国图书馆学人自上世纪80 年代就效力追求的目标，在当前，学术多 元化更加具有丰富的内容，这表现在图书馆学理论形态的多元并存，图书馆学理论体系的多元并 存，以及学术观点的多元并存。我们要维护多元化的学术格局，张扬科学宽容精神，提倡学术自由， 提倡多种学术思想的碰撞。学术思想的碰撞有思维互补功能和思想激发功能，学术思想碰撞将不 仅仅使已有的思想更为丰富，史重要的是，碰撞还是导致新思想产生的重要方式。 知识贫困及其对弱势群体的影响警 王子舟 (北京大学信息管理系 北京 100871 ) 〔摘 要〕 知识贫因是社会个体自身知识存量不足而导致的发现、获取、交流、 利用知识能力的匮乏。通过本文提出的知识贫困衡量方法，可以了解社会个体和国 家、地区人口的知识贫困状况。我国人口的知识贫困现象还很严重。知识贫困对弱 势群体的影响至深，它不仅是生成弱势群体的深层原因，也是弱势群体难以摆脱其弱 势地位的巨大障碍。 〔关键词〕 知识贫困 知识贫圆率弱势群体 1 引言 国目前尚处于知识贫困较为严重的发展时期，知识 贫困不仅是导致社会弱势群体数量增大的原因之 1998 年，正值知识经济在我国学术界形成研 一，更是导致弱势群体尤其是社会贫困者生存条件 究热点之际，世界银行公布了年度报告《知识促进 差、社会地位低下的一个主要原因。 发展》。该报告提出了知识是社会经济和社会可持 续发展关键因素，指出了知识不仅是一些国家经济、 2 知识贫困的基本含义 社会发展成功的秘诀，也是许多发展中国家人民生 世界银行 1998 年度报告《知识促进发展》认 活贫困的根源。因为穷国区别于富国、穷人区别 为，落后国家要缩小与发达国家的知识差距，就必须 于富人，不仅由于缺少资金，更由于缺少知识。叫。 有效地提升获取知识、吸收知识和交流知识的能力。 此后，知识贫困问题成为我国学术界关注的→个重 胡鞍钢据此提出，知识贫困是指获取、吸收和交流 要命题，如刘长明指出知识贫困是一切贫困之 知识能力的匮乏或途径的缺乏，换言之，也就是对人 源(2) 。胡鞍钢提出知识贫困是21 世纪新的贫困，中