考创新考应变考规范考逻辑--2015年高考数学试题评析.pdfVIP

□ 河南省实验中学 屠新民 □ 河南省交通职业技术学院 屠凯临 一、试卷总体评价 (续表) ２０１５年高考数学新课标全国卷是以《普通高中数学课程标 解析几何 ５、１４、２０ ２２ 准》《２０１５年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称 概率、统计 ４、１９ １７ 《考试大纲》)为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的 向量 ７ ５ 一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计 算法框图 ９ ５ 理念. 今年试卷贴近中学教学实际,在坚持对“五个能力”“两个 意识”考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学 立体几何 ６、１１、１８ ２２ 的基础性、应用性和工具性的学科特色. 以支撑学科知识体系的 简易逻辑 ３ ５ 重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系 导数 １２、２１ １７ 进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的 线性规划 １５ ５ 结合处寻找创新点,考查更加科学.试卷从多视角、多维度、多层 解三角形 ２、１６ １０ 次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生 数列 １７ １２ 的数学素养和学习潜能. 从考试性质上审视这份试卷,它有利于 二项式定理 １０ ５６ 中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生, 几何证明选讲 ２２ １０ 是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈 可点的试卷. 坐标系与参数方程 ２３ １０ 二、试卷特点评析———注重基础,回归教材,适当设置,考查 不等式选讲 ２４ １０ 全面 从试题总体来看,主干知识中函数约２５分,立体几何约２２ １. 注重基础考查,试题区分度明显 分,圆锥曲线约２２分,三角与解三角形约 １７ 分,概率统计约 １７ 纵观２０１５年高考新课标 Ⅰ卷试题,试卷结构与往年保持不 分,数列约１２分,不等式及其应用约１０分,向量、二项式定理、集 变,但在题目设置上进行了一调整:既注重考查考生对于基础知 合、复数、命题与逻辑及算法各５分. 不过理科卷中一些常见知 识、基本技能的考查,符合考试说明的各项要求,兼顾公平和中学 识没有考查,比如:排列组合、三角函数的图像和变换、线性规划、 教学实际,又在一定程度上进行了创新,更加注重考生对于数学