浅谈电影《黑天鹅》给当代职业女性的启示_0.doc

浅析电影《黑天鹅》给当代职业女性的启示 1、相关定义 1.1、高等职业技术教育定义的困难 再看什么是”高等职业技术教育”。《教育大辞典(增订合编本))}对”高等职业技术 教育”有较为详尽的解释: 友术者育自触厂tla厂了为catzona1朋d Te动nlcal石dl才catz助夕,属于落三窦煮 度层沈时胭业者尊柳安 术龚享宫赶澎业 亥首:匆灰业后涝首关纷梦者享血类 钟启泉等:对国岁成职煮发 “高等职业技术教育”一词在国内又简称”高职”, 《解读中国教育》,教育科学出版社,20()0.l0,第193页. 为了避免与其它名词混淆,本文一律使用全称,只在描 述部分举办高等职业技术教育的学校时简称”高职院校”、”高职高专院校气 3顾明远等:《教育大辞典(增订合编本)》,上海教育出版社,1997.2,第414页 澳大利亚TAFE及其对当代中国高等职业技术教育的启示 国友才笋朦匆橙区笋嵘肘欲分者笋动瓤日本高等专/7笋捞、窟粥吠户学部分者笋方{勒姿专梦 ,笋友时专l7课忍居国肘才李友才笋脱高次炭不货爱乞沪画阵现敏从富等实业学堂、勿7学夕、 专群学夕等以及咨国成人朦等笋捞部分者学澎{赵等厉菇群时煮凰功国8O卒代开始着裔 发屏,生要潜走才科、理科、工群、农撇、茵药、硬治、刀穿7价科类时专业辅动人才。洲 姐丈群沪必丈秘、图书落聋理久资,理科功形实珊资一忑群功必高窦友术人员、友顺、医药J 科类功必酉翰久资、护瓶政着群类功必君脱辅功工难人资,刀经科类功必局龚会方屯另、纷 扩资笨真中,学厉者育~勺毅屠子专烈层沈,廖业2李{至3卒。还首葱溯功淤笋历者享剪 淤:次荷为淳等职业友才笋友.乙高等获业学友,’j,包者以不兀,类二 仃夕薪哑久隽J办{承叹刃娜次业才笋气.一:脚功功窦动才对府薰办,苗放慰政丈苗办学 经费,主要力才流尊荞高级应毋缈火洲才,三至三字献边目穿莽科层沈肘专业,四卒匿叭生萝 黄置睿通淳等笋夕不纷萝霭少没置掀应月趁窟必专业r如戈秘、成雄卜助沧.、士不窟窦专业 等夕。存封窟增方逻。了马5岁卒孺飞全国井首117,痊{夕全几近1.SJ示 f召夕友术专拜学友。了灾万韦国家者着委另分岔3厉功等专业笋茄劣寡础全试办。留 戎匆沪.较世全,丈厅四域万卒物霎办。即笋全注著二卒后分房乞发四字脚学刀毕,必效厉子功 专层旅发万字制毕业成属于专科层沈。 心少一欲分招戎高功毕业全时三卒澎沪等专拜笋捞口了只5刀卒1口刀,国务雳姗羚煮育 穿双矛劣全国功等专业者着了作会犷戈祥,璐以真殿招戎匆中,较业全办,还招扮序功.毕业全 学习2务2卒羊柳了卒。招戎匆中毕业全功五卒匆专业李衣话以乳览富沪毕业全时中专,真 刃成人局.等笋友.碑户露产 .年或业爱学习3卒-5字功专烈层沈煮享 汽熟沈者享 以上的定义是在研究和参考了世界各国教育结构的基础上提出的一般规定,该定义例举 了各国具有代表性的高等职业技术教育实施机构,也罗列了国内职业教育发展过程中能够称 得上”高等职业技术教育”的四类学校及其相应学制。 值得注意的是,从英语原文上来看,这个定义解释的实际上”第三级职业和技术教育” 而非所谓”高等职业技术教育”。”第三级教育”(Tertiary Education)在国际教育分类中 是相对于初级、中级教育的教育类型,主要指”中等之后教育”的统称,。”职业和技术教育” (Voeational and Teehnieal Edueation)与前一节分析的”职业技术教育,,(Voeational- Technical Education)又有所不同,是职业教育和技术教育的总称。 据华东师范大学石伟平称,”高等职业技术教育”的概念极有可能是我们国家的一种创 造,在国外文献和国际交流中从未听到这样的表述2。石伟平认为在西方职业技术教育一般 分为三个层次,: (一)职业教育(Vocational Ed此ation):指培养一般熟练工人或半熟练工人的教育和培 训。 (二)技术教育(Teehnieal Edueation):指培养一般技术人员的教育和培训,t匕职业教育 层次高。 (三)专业教育(Professional Edueation):指培养工程师或高级专业技术人员(例如医 生、会计师、建筑师、职业经理人、影视演员等)的教育和培训,是职业技术教育的最高层 ,参见附录7:中国教育体系、学制系统。在联合国教科文组织(UNEscO)的”国际教育标准分类(IscED) 中,”中等之后教育”包括4A、4B、4C、SA、SB等类型,其中SA相当于高等教育,SB相当于高等职业 技术教育。 钟启泉等: 同上。 《解读中国教育》,教育科学出版社,2000.10,第199页。 澳大利亚聆廿E及其对当代中国高等职业技术教育的启示 次。 按照逻辑不难推论:在西方,职业教育(Vocational Education)是初级职业技