7、1《世界是普遍联系的》PPT.ppt

蝴蝶效应： “一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。” 想一想： 我们生活中有着许许多多的联系，如保护环境与气候变化有联系…… 那么你还知道一些实际生活中事物相互联系的事例吗？请你列举一些。 2、联系普遍性的方法论要求 议一议： 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 你如何看待这种现象？ 人为事物联系的客观性： 3、联系客观性的方法论要求 判断下列联系属于那种联系？ 3、联系多样性的方法论要求： （四）具体事物的联系具有条件性： 1、表现： “周围的”强调具体事物的联系是有条件的，包括时间与空间两个方面的条件。 2、方法论要求： 要根据事物存在和发展的条件去正确把握具体事物之间的联系。 知识小结： ①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。 ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 ③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 4、一则幽默：电视里正在播放举重比赛颁奖仪式，一个运动员登上领奖台，高举起奖杯。爷爷问：“那个举杯子的是谁?”孙子说是重量级举重冠军，爷爷很生气。“还重量级呢，那个杯子我也举得起来!这冠军一定是走后门得来的。”爷爷的评论（） A．说明了事物的非本质联系 B．体现了事物的表面联系 C．违背联系的客观性，犯了主观随意性错误 D．表明了联系的多样性 5、在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却有很大的不同。在很多其他领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明（ ） ①任何事物都处于普遍联系之中 ②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系 ③看似随机、偶然的现象背后是有其规律的 ④规律是必然的联系，因此混沌现象无规律可循 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把“虚”的文化变成“实”的商品，新开发文化旅游商品达300多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDP增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。 用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展? 答：（1）事物是普遍联系的，要坚持用联系的观点看问题。四川眉山的发展，是从横向重视文化、生态、长寿之间的联系，从纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间。 （2）联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。眉山地区开拓思路，把当地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。 第一框题 世界是普遍联系的 第七课 唯物辩证法的联系观 自主学习 1、了解联系的含义和联系的基本特征。 2、如何理解联系的普遍性？方法论意义是什么？ 3、如何理解联系的客观性？方法论意义是什么？ 4、如何理解联系的多样性？方法论意义是什么？ 5、什么是联系的条件性？ 蝴蝶扇动翅膀的运动 身边的空气系统发生变化 产生微弱的气流 四周空气或其他系统产生相应的变化 导致其他系统的极大变化 美国德克萨斯州的一场龙卷风 一、什么是联系？ 1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 内部联系 注意： ①不能说“相互决定”。 ②哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是 关系。 ③任何事物都处于普遍联系之中。 ④任何事物都与周围的其他事物相互联系。 ⑤哲学上讲的联系是既不能被创造，也不能被消灭的。 共性与个性 1、联系的普遍性 二、联系的基本特征 事物内部 事物之间 整个世界 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 相互联系的统一整体 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 决 定 联系是普遍的 世界观 用联系的观点看问题， 反对孤立片面的看问题。 方法论 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。 讨论：那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？ 注意：联系是有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 合作探究：