计划简报-千乡万才.docVIP

(一)专题研究计划网站相关信息 1 连结至网界博览会作品网址： 2.学校网页︰/ 3. 专题研究计划完成日期：2007年11月30日 4. 学校：西大滩初级中学 5. 所在县：甘肃省天祝藏族自治县 6. 指导老师：蒲成（男、藏族、语文兼计算机老师） 7. 学生参与这个专题研究计划人数︰6人 8. 他们的年纪是：11-12岁 姓名 性别 年龄 民族 所在班级 何兴忠 男 15 藏族 七（1）学生 常震林 男 14 汉 七（1）学生 张鸿林 男 15 汉 七（1）学生 姬玉娟 女 14 藏 七（2）学生 梁天燕 女 15 汉 七（1）学生 王严 男 15 汉 七（1）学生 9. 专题研究计划联络E-mail信箱：pc59159@163.com (二)计划总览 1.我们参加的竞赛类别是：地方特产特色 2.研究目的： 一直想找个机会展现民族精神。 一直想写一种独特珍惜的物种。 这次的网业大赛给了我们这个机会，可以将民族精神和独特物种的探究找到了一个绝佳的结合。 在华锐民族和白牦牛的身上我们都可以发现其在严酷的自然环境下生存、发展所需要的顽强、坚韧，而且不乏乐观、和善、奉献。 通过对华锐地区独产的白牦牛这一世界珍惜物种的研究，我们要对白牦牛的生活习性、经济价值、有深入了解，向全世界宣传白牦牛，让更多的人明白白牦牛是世界珍惜的物种资源，保护白牦牛是履行生物多样性公约3.华锐地区说明： “华锐”，意为英雄的地区或部落，是白牦牛的故乡，其中天祝是华锐藏族的主要聚居区，人口约8万。形成华锐藏族的主体是吐蕃人，即吐蕃王朝时期吐蕃的一支军队进驻定居后逐渐形成了该地区藏族的主体。有独特的华锐方言。 华锐藏族自称“博”或“华锐嘎布”，男子多穿白色毡袍，反映了华锐藏族特别崇尚白色，并认同与其他地区藏族同出一源的深刻民族观念。从古至今，华锐地区人杰地灵、学者辈出，为藏族文化的发展做出了重大贡献。 4.我们的专题研究计划概要： “天下白牦牛、惟独天祝有”白牦牛是华锐最具特色的特产，而我们学校所在乡——西大滩乡是华锐地区白牦牛最多的地方，我们有了这个优势，研究白牦牛就格外方便了。 我们从三个大的方面开始对白牦牛做详尽研究： 　　(1)白牦牛所处的环境（自然环境和人文环境）：华锐简介、地理位置和环境、华锐藏族的崇尚白色习俗。 　　(2) 认识白牦牛：外貌、种群分布、生活习性、性格、贡献。 　　(3)白牦牛的故事：白牦牛的传说、象征意义、有关文物。 5.我们的因特网环境： (1)学校的网络环境：我们学校的计算机教室一间，共有30台计算机可以提供同学们使用，使用ADSL上网。 (2)由于受经济条件的限制，很多队员家中连电视都没有，更别提电脑了，好在我们都是住校生，可以利用短暂的午休时间来完成网页。 6.我们所遭遇和克服的难题： (1)网页大赛——认识你很高兴： 　　我们都是刚刚从村里的小学升入初中的，在小学根本没有接触过电脑和网络，对网页制作更是两眼摸黑了，所以我们第一步的任务是了解网页大赛，为此蒲老师给我们制定了严格的学习计划，印刷了宣传材料，并将过去获奖的网站介绍给我们看，整整一周时间，我们才明白了自己要参加的是一个什么样的比赛，该如何去做。 (2)采访对象——能提几个问题吗？： 第一次面对采访对象的确很紧张，刚还记得很清楚的几个问题，转眼就忘了，脑子里一片空白，幸好带了记录本，于是偷看一眼以解尴尬局面。以后渐入佳境，而且学会了察言观色，一看采访对象面露难色，赶快转移话题。 后来，“能提几个问题吗？”成了我们的顺口溜。 (3)制作时间——能让我多待一会儿吗？： 　　我们一天的时间都被老师和作业占的满满的，几乎很少有自由活动的时间，幸亏老师们都理解，对我们“特别关照”，可是时间还是很紧张，所以我们就拼命的挤时间，只要有空就会溜进微机室，有时微机室的老师下班了要锁门，我们总是会哀求道：“能让我们多待一会儿吗？”。 (4)制作网页——爱你很不容易︰ 　　我们没有制作网页的经验，版面编排上有困难，这一部份由蒲老师手把手地教我们，要知道一个初学者要学会网页制作有多困难，还好蒲老师百问不厌，边摸索边问，竟然也完成研究作品。 7.心得箴言： 平常我们并没有太多关注过白牦牛，随着认识的深入，才知道白牦牛竟然世界罕见，研究价值很高，与华锐民族有极深渊源，国家非常重视它的发展，提出“肉毛兼用”策略。　　 随着饲料价格上涨，养殖成本增加，养殖白牦牛越来越不划算，国家提供经济补贴，鼓励牧民养殖白牦牛，并建立专门的繁殖机构保证基因延续。 采访过程中，我们发现许多令我们钦佩的人，像白牦牛繁殖站的柴作祥叔叔，虽然素不相识，还是热情的接待我们虽然资历很老，回答我们这些毛头小子的问题很认真，让我们了解到许多关于白牦牛的专业知识