- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
笔迹心理分析——练字矫正法(上)
时间:2007-04-23 17:35来源:原创 作者:金一贵 点击: 464次
金无足赤,人无完人,在现实生活中,有些人尽管在主要方面有着良好的个性与心态,在其他方面却总是存在着这样或那样的缺陷。个性对一个人之重要,正如培根所说:个性就是命运。所以人在实践中需要不断地修正不足,不断地完善自己的人格。为了这个目的,笔者
??? “金无足赤,人无完人”,在现实生活中,有些人尽管在主要方面有着良好的个性与心态,在其他方面却总是存在着这样或那样的缺陷。个性对一个人之重要,正如培根所说:“个性就是命运”。所以人在实践中需要不断地修正不足,不断地完善自己的人格。为了这个目的,笔者现将研究二十余年后首创的“笔迹心理分析——练字矫正法”(二十八法)奉献给读者,有利于引导儿童少年向更好更健康的方向成长,有利于青年人更好地掌握人生走向,有利于老年人进入愉快的人生阶段。
一、横仰矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:横画平或几乎在水平线上(18岁)。?3.个性心理特征:稳重、保守,相对而言自控能力可能好些,可是创新精神不足。?4.矫正方法:将横平的笔画改为上仰笔势。上仰笔画的人格定性是心理向上,精力旺盛或开朗、自尊等。可以练笔画进行矫正。对象:以青少年为主。
二、上仰矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:横划(左高右低)往右下斜(10岁)。3.个性心理特征:成年人的心态偏消极,未成年人则是容易灰心。4.矫正方法:横的下斜笔画改为上仰笔势。上仰笔画的人格定性是心理向上,精力旺盛,或开朗或自尊等。可以练笔画进行矫正。对象:以青少年为主。
?
三、 平稳矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:运笔力度轻,速度快,笔画线条随随便便夸张(18岁)。3个性心理特征:想象力过于丰富,以致情感难于控制,反应迅速而不扎实,有轻浮、不实在的性格特点。4.矫正方法:选择硬笔隶书的长隶(并要求在格子里写),以控制拉得过长的笔画。要求速度慢、力度重,雁尾不出锋,以改变上述的个性弱点。
四、长横矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:横画短,尤其是字的上部横画短得突出(24岁)。3.个性心理特征:聪明内向,但胸怀不够宽,逻辑思维比形象思维好,会计算。不善发展人际关系。4.矫正方法:将短横笔画改为长横。长横的人格特征是胸怀宽,心理轻松,练习一段时间后可以选择横画相对长一些的字贴进行摹写。
五、平行矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:横画上仰、平、下斜,参差不一;竖画左右偏(14)3.个性心理特征:可能出现情绪不稳定,决断能力不足。4.矫正方法:①将印好的竖画|||||||||||||,按笔画线条反复练写;②将印好的仰横按笔画线条反复练写。 六、横折矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:①横折成了弧线,而且没有规律;②横折力度过于轻(22岁)。3.个性心理特征:个性偏柔且没精神。4.矫正方法:练写单独而连续的横折笔画。??? 七、中线矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:笔力不够重,字中间的长竖拉不长,或拉长了却比较虚(22岁)。3.个性心理特征:即使有能力,可是潜力挖掘或发挥不理想,即使有一点精神的话,也不会显得旺盛。4.矫正方法:选择有笔力重的中线或长竖的笔画,并能适当以平均力度延长的字帖摹写。 ???? 八、藏锋矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:字的笔画直,结字挺拔,出锋过多。3.个性心理特征:急性、正直、坦率,容易或比较容易露出自己的锋芒,内涵略显不足一点。4.矫正方法:将书写时常显露的那些尖锐的锋芒改为与线条一样粗,即用线条或线段代替锋芒,做单笔画练写就行。可以适当放慢运笔速度。
笔迹心理分析——练字矫正法(中)
时间:2007-04-23 17:52来源:原创 作者:金一贵 点击: 449次
九、出锋矫正法 1.字例: 2.字迹主要特点:字的撇捺展不开,该钩的笔画,大多没有钩,顶多以小线条表现而已(26岁)。 3.个性心理特征:偏内向,认真,有责任心,没有锋芒,行为不主动,不利不良情感的宣泄。 4.矫正方法:将该出锋而不出锋的各种笔画做出锋
九、出锋矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:字的撇捺展不开,该钩的笔画,大多没有钩,顶多以小线条表现而已(26岁)。3.个性心理特征:偏内向,认真,有责任心,没有锋芒,行为不主动,不利不良情感的宣泄。4.矫正方法:将该出锋而不出锋的各种笔画做出锋的单笔画练写。
十、连笔矫正法
1.字例:
2.字迹主要特点:(不论字大或小)主要表现过分松散,没有规律,尤其是竖与横折断得过分开(8岁)。3.个性特征:过分随意,以致有糊涂特征,责任心不强。4.矫正方法:用笔画结字较严谨的字帖摹写(此法多数用于少年儿童)。 ???
文档评论(0)