【浙教版】2017年秋九下数学：2.1.1-直线与圆的位置关系-讲练课件（含答案）.pptVIP

填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计 第2章 直线与圆的位置关系 2.1 直线与圆的位置关系 第1课时 直线与圆的位置关系 【明目标、知重点】　1.了解直线与圆的三种位置关系；2.掌握直线与圆位置关系的判定方法；3.直线与圆的位置关系的应用． 填要点·记疑点 1．直线与圆的三种位置关系及切线的概念 相交：当直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆________． 相切：当直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆________，这条直线叫做圆的________，公共点叫做________． 相离：当直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆________． 相交 相切 切线 切点 相离 2．直线与圆的位置关系 定理：如果⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，那么： (1)d<r?直线l与⊙O________； (2)d＝r?直线l与⊙O________； (3)d>r?直线l与⊙O________． 注意： 该关系式自右至左是直线与圆的位置关系的性质，自左至右则是直线与圆的位置关系的判定． 相交 相切 相离 探要点·究所然 类型之一　判断直线与圆的位置关系 例1　如图2－1－1所示，∠AOB＝30°，P为OB上一点，且OP＝5 cm，以P为圆心，以r为半径的圆与直线OA有怎样的位置关系？为什么？ (1)r＝2 cm；(2)r＝4 cm；(3)r＝2.5 cm. 图2－1－1 例1答图 【解析】 通过比较圆心到直线OA的距离d与半径r的大小，判断直线OA与⊙P的位置关系，过P作PC⊥OA，在Rt△OPC中，利用直角三角形的性质可求出PC. 【点悟】 判断直线与圆的位置关系时，常过圆心向直线作垂线段，再比较垂线段的长度与圆的半径的大小即可． 变式跟进1　已知△ABC中，∠C＝90°，AB＝6 cm，BC＝4 cm，以点A为圆心，以4 cm为半径作⊙A，则直线BC与⊙A的位置关系是________． 相离 类型之二　直线与圆的位置关系在实际生活中的应用 例2　如图2－1－2所示，点A是一个半径为300 m的圆形森林公园的中心，在森林公园附近有B，C两个村庄，现要在B，C两个村庄之间修一条长为1 000 m的笔直公路将两村连通，经测得∠ABC＝45°，∠ACB＝30°，问此公路是否会穿过森林公园，请通过计算进行说明． 图2－1－2 例2答图 【解析】 此题实质上是判断直线BC和⊙A的位置关系．问题的关键是求出点A到直线BC的距离AH的长，可设AH＝x m，在Rt△ABH和Rt△ACH中分别用x表示出BH及CH，然后依据BH＋CH＝BC构建方程求解即可． 变式跟进2　如图2－1－3，公路MN与公路PQ在点P处交汇，且∠QPN＝30°，点A处有一所中学，AP＝ 160 m．假设拖拉机行驶时，周围100 m以内会受到噪音的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否受到噪音影响？说明理由；如果受影响，且知拖拉机的速度为18 km/h，那么学校受影响的时间是多少秒？ 图2－1－3 变式跟进2答图 解： 学校受到噪音影响．理由如下： 作AH⊥MN于H，如答图， ∵PA＝160 m，∠QPN＝30°， ∴拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校受到噪音影响， 以点A为圆心，100 m为半径作⊙A交MN于B，C两点，如答图， 当堂测· 查遗缺 填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计