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天下有道，丘不与易也 高二 人教版 孔子（前551~前479年），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家学派的创造者。世界四大文化名人之一。 知识积累 01 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 1、解释下列词语在文章中的意思。 封人： 无道： 耦而耕： 津： 易： 谏： 荷： 趋： 镇守边界的官 两人并耕 改变 背负 暴虐没有德政 渡口 挽回 快步走 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 仪封人请见：（ ）通（ ） 桀溺：（ ）通（ ） 而谁以易之：（ ）通（ ） 且而与其从辟人之士也： （ ）通（ ） 植其杖而芸： （ ）通（ ） 而 尔 桀 杰 见 现 辟 避 芸 耘 2、 掌握下列通假字。 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 孔子下 耰而不辍 楚狂接舆歌而过孔子 子路从而后 欲洁其身 （方位名词活用作动词） （名词活用作动词） （名词活用作动词） （方位名词活用作动词） （使动用法） 3、词类活用 合作探究 02 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 1、结合具体词句分析这些人对孔子的态度 仪封人： 长沮： 桀溺： 狂人接舆： 荷蓧丈人： 晨门： 崇敬 嘲讽 不屑 婉劝 不满 不解 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 2、他们与孔子有什么不同？ 孔子 长沮、桀溺、接舆和丈人 天下无道（滔滔者天下皆是也） 对比 积极入世 避世隐居 孔子周游列国所遇到的困难 ： 1、孔子贫且贱。及长，……已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。 2、 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。  3、过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子 。 4、 孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“……孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。  一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 3、孔子是一个怎样的人？ 坚毅、执着、不畏艰难，勇于承担社会责任的人。 大禹治水 神农尝百草 谭嗣同：“不有行者，无以图将来； 不有死者，无以召后起。” “各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也，有之，请自嗣同始。” 周恩来：“为中华崛起而读书！” 钱学森：“中国航天之父” 邓稼先：“两弹元勋” 学习启示 03 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 1、不畏艰难险阻坚持理想。 3、遇事有担当、勇于承担责任、做有益于社会国家的人。 2、要有正义感、行正义之事。 获得的启示： 本课小结 04 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 我希望同学们记住六个字：此时、此地、此身 此时——就是现在该做的事情，就立即做起来，不需拖延到以后。 此地——就是从你所处的岗位做起，为国家和人民作出贡献，不要等到 别的地方再做。 此身——就是自己应该且能够做的事情，需勇于承担，不要推给别人。 一、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 作 业 课后以《收获》为题写一篇短文，或任选一则进行改写。 THANKS 谢谢 * *