《一双手》习题1.docVIP

《一双手》习题 一、积累与运用 1、解释词语。 （1）惺忪：（ ）。 （2）得逞：（ ）。 （3）亏得：（ ）。 （4）瞬：（ ）。 2、指出下列比喻句分别属于比喻中的哪一种。（注意三种比喻的特征） （1）我握的是手吗？那简直是半截老松木。（ ） （2）一只手指就像一根三节老甘蔗。（ ） （3）这是一双创建绿色宝库的手。（ ） 3、指出下列句子所使用的表达方式。 （1）我去小兴安岭的乌马河林业局采访。（ ） （2）这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。（ ） （3）（他的手）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。（ ） （4）这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。（ ） 二、阅读理解 自从我懂事的那天起，我就认识到父亲的侧影像一张弓。 记得8岁那年，父亲陪我上学。一路上，一些不晓事理的小学生以一种嘲笑的眼光注视着我们。期末，我在班上被评为“三好”学生，可是，当时大队不批准。这天傍晚，我正为此深感委屈和伤心，父亲过来轻轻地对我说：“别伤心。爸妈心里都知道，一张奖状并无多大用处，有用的是学得为人民服务的真才实学。”说前父亲走近窗口，遥望着天边依稀的山峦，那眼中充满着疑惑、忧郁和怨愤。那侧影确是一张弓——一张绷得很紧的弓，似乎要把一支无形的利箭射向茫茫夜空中的天狼星！那时，我不能完全理解作为一个教师的父亲对祖国教育事业的忧虑。但看到那侧影，我再也（ ）（A、压抑 B、抑制 C、制止）不住内心的委屈，心头一酸，泪水（ ）（A、噙满眼眶 B、夺眶而出 C、簌簌流下）。 就在那天晚上，父亲第一次让我翻看那本珍藏在箱底的影集。从中我看到一个与眼前完全两样的健美的父亲的形象。那侧影，是那样地挺拔、刚毅充满着蓬勃的朝气和对生活、对理想的追求与向往。我不禁感到惊诧。父亲大概从我瞪大的眼睛中发现了这一点，他告诉了我事变的缘由。 1954年8月，他告别了大学的高楼，迈进那准备献出毕生精力的教育园地。当时，父亲年轻力壮，风华正茂，承担了6个高中班的化学课程，长年累月地用青春的汗水来浇灌祖国的簇簇鲜花。他住房的墙壁上，贴着一张张“先进工作者”的奖状。可谁也未曾想到，他那年轻的躯体里却潜伏着深深的危机。他终于病倒了。父亲患的是风湿性脊椎炎。这对于正满怀激情为党的教育事业挥汗大干的父亲是怎样猛烈的一击啊！紧接着，内乱开始，那政治厄运，致使父亲病情日甚一日，炎症侵入骨髓。本来挺直的父亲终于弯成了一张“弓”，一张无人过问的痛苦的废弓。 1977年的春天是明媚的。他抖擞精神，拖着那弯曲了的背脊，重新拿起教鞭走上了他心目中神圣的讲台。从此，他废寝忘食地埋头于教学工作。一次，我无意中从父亲上课的教室旁经过，看到父亲正在黑板上写化学分子式。那在讲台前的姿态，使我的心倏然一阵震颤。父亲微微踮起一只脚，身体竭力向后侧，仰着脖子，伸手板书。那侧影简直就是一张张开了的弓。“弓如霹雳弦惊”，这劲弓，不正猛扣着知识的金箭，引导学生对准了那科学的高处吗？ 这时候，我仿佛看到了父亲挥弓跃马，英勇拼搏的无比刚健的身影。此时此刻，一种从未有过的自豪感油然而生，从而完全抹去了长期深藏在心中的伤感的阴影。 1、为这篇文章选标题，最恰当的是（ ）。 A、背影 B、身影 C、侧影 2、在第2段横线上选词填空。（抓关键语句） 3、文章三次写了父亲的身影，第一次写父亲，像“（ ）”，心中充满了伤感，同时也下了与命运抗争的决心；第二次写父亲像“（ ）”，说明（ ）的原因；第三次写父亲像“（ ）”，反映（ ）。全文以（ ）比喻父亲的身影，放得开，收得拢。 4、本文的主旨是什么？ 5、本文最后一段的表达方式：（ ）。 参考答案： 一、1、（1）形容刚睡醒时神志和眼睛还处于模糊不清的状态。 （2）实现，达到目的。 （3）幸好。 （4）眼珠儿一转。 2、（1）暗喻 （2）明喻 （3）借喻 3、（1）记叙 （2）描写 （3）说明 （4）议论 二、（一） 1、C 2、B B 3、“一张绷得很紧的弓” “一张无人过问的废弓” 父亲致残 “张开的劲弓” 父亲残躯再挑重担，焕发了青春的活力 弓 4、歌颂了父亲为教育事业无私奉献的精神。 5、抒情