《环球城市 风行绿墙》教学设计3.docVIP

PAGE 《环球城市风行绿墙》教案 教学目标：? 1．掌握说明文的说明方法，并体会其作用? 2．体会说明语言的准确性? 3．了解“绿墙”的涵义及价值? 教学重点：? 1．学习本文的说明方法，体会其作用? 2．了解绿墙的涵义及价值? 课堂类型：新授课? 教学手段：多媒体? 教学过程：? 一、导入? 1．播放音乐：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到了什么？”? 2．“的确，这是一幅动人的画卷，然而，随着科技的进步，这样的情景渐渐地只能存在于我们脑海中。幸好，人们也意识到了这一点，于是我们便有幸看到了这样的美景。”? 出示几幅绿墙图片，引出课题：“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》 二、新授? 1．整体感知? “通过预习，大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁”? 学生回答后明确：说明文? “而这篇说明文的说明对象也很明白了”? 学生回答后明确：绿墙? 2．合作交流? (1)找一找? “文章在讲解说明对象绿墙时，为了将其说明清楚，用了一些说明方法，请大家找一找。” 学生讨论交流? 共同明确：? 举例子、列数字、打比方、作诠释? (2)说一说? “或许有的同学会说，即使文章用再多的说明方法，讲解得再清楚，我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象，也不象议论文那样字字饱含哲理。” “但是我们也不能因此而否定说明文语言上一个重要的特色。”? 学生回答? 投影出示反映语言准确性的三句话，学生思考作答? 学生合作找一找文中其他反映语言准确性的句子? (3)评一评? 通过刚刚的学习，我们已经初步了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对他感兴趣(可从创意、造型、价值等方面考虑) 学生交流作答? 3．课外拓展? (1)学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？? (2)假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。? (两题任选一题)? 三、小结? 在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。