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《写作 写简短的演讲稿》
《写作 写简短的演讲稿》教学设计
学习目标
了解讲演稿写作的基本知识，学会写简短的演讲稿。
第1课时
一、比较本单元六篇演讲稿，你认为它们之间有什么共同点和不同点？
二、综观整个单元，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？ 。
三、组织交流。 全班交流。
四、组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。 自学短文《写简短的演讲稿》。
五、组织交流，明确写演讲稿要注意：
（1）有针对性；
（2）中心要明确，观点要鲜明；
（3）语言通俗易懂。 交流、总结。
六、提供例文。 分析，学习。
第2课时
一、提供参考话题 学生讨论，拟题。
二、明确写作要求。 明确写作要求，写作。
三、组织学生自改。 自己修改作文。
第3课时
一、出示评改标准和要求，组织学生互相修改作文。 互相修改作文。
二、学生推荐作文，师生互动评改作文。
三、教师听取各组意见，指导学生评分。
四、推荐优秀习作张贴在教室展示板上。
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