《〈陈毅市长〉选场》教学设计4.docVIP

《陈毅市长选场》教学设计 教学目标 1、了解戏剧常识，作者及作品梗概。 2、初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。 3、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。 4、感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。 教学重点 1、把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。 2、理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。 教学准备 提前预习课文，准备多媒体。 教学课时 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 由《三国演义》中的“三顾茅庐”导入。 二、检查预习、整体感知 1、大家可以把课前通过各种方式查找到的有关于陈毅、作者及剧情、背景等资料展现出来。 陈毅简介：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。”这首脍炙人口的诗是陈毅(1901年—1972年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。 陈毅字仲弘。1901年8月26日生于四川。少年时在成都读书，1919年赴法国勤工俭学，开始接受马克思主义。 1921年10月因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。 1922年加入中国社会主义青年团。 1923年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主笔，秋天到北京中法大学读书，加入中国共产党，在李大钊领导下，从事工人、学生运动。 1928年 1月参与领导湘南起义，成立工农革命军第一师，任师党代表。 4月，与朱德率部到达井冈山地区，和毛泽东领导的秋收起义部队会师，先后任第十二师师长、红四军军委书记，参与创建和保卫井冈山革命根据地的斗争。 1929年1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次代表大会，制订古田会议决议。 1940年10月，指挥黄桥战役，取得军政全胜。 1947年5月，指挥孟良固战役，歼灭美械装备的国民党军主力整编第七十 四师，粉碎了国民党军对山东解放区的重点进攻。 1948年5月参与指挥淮海战役和渡江战役，解放徐州、南京、上海、 杭州等城市和东南广大地区。 1949年5月，兼任上海市长。 中华人民共和国成立后，继续指挥部队解放东南沿海岛屿，剿灭国民党残余武装和土匪，筹建华东海军、空军和陆军技术兵种，加强部队现代化、正规化建设。同时领导上海人民战胜国内外敌人的破坏和封锁，迅速恢复和发展生产，有力地支援了国防建设和抗美援朝作战。 1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1月任中共中央军委副主席。“文化大革命”中，同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争，受到严重迫害。 1972年1月6日，在北京逝世。 陈毅文武双全，博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事思想，已收入《陈毅军事文选》。他的诗词作品已收入《陈毅诗词选集》。 沙叶新简介：当代剧作家，回族，1939年出生于江苏省南京市。1961年毕业于华东师范大学中文系，后进上海戏剧学院创作研究班。1963年分配到上海人民艺术剧院担任专业编剧。现任上海人民艺术剧院院长。发表的剧本有《一分钱》《焦裕禄》《假如我是真的》《论烟之有用》《陈毅市长》等十多个剧本。其中《陈毅市长》获1980年话剧创作一等奖，《宋庆龄》获1986年“十月奖”，《尊严》获1988年文化部优秀剧目奖。 三、全剧简介 《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了“到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的”问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。 前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。 1、提问：读过了一遍课文，你能否用一句话概括出发生在两个主人公之间的事件？ 参考：陈毅夜访齐仰之，请他出面主持工作。 2、剧本根据情节的发展，剧本的开端、发展、高潮、结局各是什么？ 参考：打电话、按电铃，夜访被拒（开端）——进门后限制谈话时间，大谈“化学”（发展）——破例延时长谈，化学家起了“化学变化”（高潮）——委以重任，秉烛夜谈（结局）。 四、逐层深入、仔细揣摩 1、陈毅的拜访顺利吗？一起来看看戏剧开端部分，进行分角色朗读。 提问：①在这一部分里，剧中人物有没有产生矛盾呢？②他们初次交往有一段饶有趣味的谈话