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《送行》同步练习1
《送行》 同步练习
一、积累运用——试一试
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.雇员(ɡù) 笨拙(zhuó) 窘困(jiǒnɡ)
B.滑稽(jī) 饯行(jiàn) 叮咛(nínɡ)
C.棘手(jǐ) 邂逅(xiè) 凄怆(chuànɡ)
D.尴尬(jiè) 雪茄(jiā) 硕大(shuò)
2.下列词语书写有两个错别字的一项是( )
A.悬想 角色 熙攘 泪水盈框
B.拘瑾 槽杂 指教 局促不安
C.模样 英磅 巴望 一泻而出
D.吝惜 精美 解骋 万马齐喑
3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)可如果我们信以为真,离去的朋友就会认为我们太不谙世故了,况且他们也确实希望再见我们一次。
不谙世故:__________________________________________________________
(2)我们感谢他光临做客,惋惜他即将离去,两种情感都溢于言表……
溢于言表:__________________________________________________________
(3)他显得那样壮实,那样神采奕奕,真不可思议!
神采奕奕:__________________________________________________________
4.选择恰当的词语填空。
(1)他那__________(硕大 高大 肥大)的侧影好像有点面熟。
(2)我真希望能听到他在说什么,我断定他正给予最好的忠告,他眼神里__________(诚挚 深挚 深情)的慈爱实在动人。
(3)过了这么些年,在尤斯顿车站的月台上__________(相逢 邂逅 相遇),他显得那样壮实,那样神采奕奕,真不可思议!
(4)席间,欢宴的气氛里__________(掺杂 夹杂 掺和)着惜别的凄怆……
5.指出下面句子用了比喻修辞的一项是( )
A.他问我这些年来躲到哪儿去了,同时把半克朗钱还给我,好像它是昨天刚借去的似的。
B.他看上去像个银行家,任何人有他来送行,都会感到荣幸的。
C.这件外衣,像他那胡子拉碴的瘦长下巴一样,也是他的组成部分。
D.我们简直无话可说,互相注视着就像不会开口的动物瞧着人一样。
6.“我们的这种无能,与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比”一句中“无能”是指什么?作者为什么这样说?
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.“我们是那么紧张,只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。”作者称之为“一出滑稽戏”,饱含了作者什么样的感情?
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
8.综合性学习。
我国从古至今一直有着丰富的送行文化,很多千古传诵的送行诗写得情真意切、感人肺腑。
(1)请同学们写一句有关送行的古诗词。
答:_______________________________________________________________
(2)毕业之际,请你给要好的同学写一段临别赠言。
答:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、精彩段落——品一品
阅读“可现在,在月台上……每星期六他是何等欣喜地读我写的戏剧评论”,回答9~13题。
9.选段分别写了两种送行,请你简单概括出来。
答:(1)___________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
10.理解下面语句所表达的意思。
“请往后站!”火车就要开了,我挥手和朋友告别,勒罗没朝后站,双手仍紧抓着那个年轻的美国人。
答:__________________________________
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