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《写自己熟悉的人》习作指导 《写自己熟悉的人》习作指导 一、激趣导入 初解题 师：同学们，认识这两个字吗？（板书熟悉），让我们一起大声地读出。 众生：熟悉 师：下面我请大家用熟悉说一句话，看谁反应最快，只有三次机会，好好把握啊 生1：我跟表妹很熟悉 生2：我对回家的路很熟悉 生3：邻居家的小猫咪跟我很熟悉 师：大家说得真棒，接下老师的要求变了，请你快速说出熟悉的人是： 众生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学…… 师：同学们，从大家的回答中我看出了，你熟悉的人有家人，有老师，有同学，有邻居等，你看我们身边熟悉的人还真的不少，今天我们就学习写一篇作“写熟悉的人的一事”。 二、指导解题确定主题 师：生活中每个人都有许多故事，那么我们要写熟悉的人的一什么事呢？别着急，让我们先看看内容都写了什么。（出示：本组题目） 师：回想一下我们这组，《灰雀》写了列宁的一什么事？ 生：写了列宁和小男孩关于一只灰雀丢失又回的故事。 师：这事让我们感受到了列宁的什么？ 生：对孩子的关心和尊重。 师：很欣赏你，你不但会倾听而且会表达，接下请大家也向他一样明白的表达自己的意思好吗？《小摄影师》这篇写了一什么事？这事让我们感受到了高尔基的什么？ 生：这篇写了小男孩给高尔基拍照的事情。从这事中感受到高尔基关心爱护儿童。 师：《奇怪的大石头》写了李四光小时候的一什么事？你最佩服他什么？ 生：李四光小时候研究大石头很执着，我最佩服他善于思考认真执着的精神。 师：《我不能失信》呢？ 生：宋庆龄宁愿不去伯伯家也要等待小朋友到自己家，我们应该学习她诚实守信。 师：对啊，同学们，你看这四篇都写了名人的一事，而且通过一事表现了他们的可贵品质。（板书名人 事 品质）。同学们，请你思考一下，生活中，除了诚实守信等，你认为还有哪些做法也是值得人们学习的？你能说听听吗？看看谁有一双善于发现的眼睛。 生：关心同学，帮助同学。 生：热爱劳动。 生：节约用水。 生：勤俭节约。 生：拾金不昧。 …… 师：对啊，同学们很细心，大家刚才说的这些都是人们在生活中好的行为，好的品质。但是这些美好的品质是不是只在名人身上才有呢？ 生：不是，在我们普通人的身上就有这些美好的品质，我认识的人有热爱劳动的，也有帮助别人的。 生：我姐姐爱学习刻苦钻研。 生：我家小弟弟明礼貌。 …… 师: 哦，你们说得太好了，你们都是有心人，在生活中善于观察。的确，美好的品质不仅仅名人具备，在我们身边的人身上同样具备。那么我们身边熟悉的人身上发生了哪些值得写的事情呢？今天我们就写发生在熟悉的人身上的这事，就要求通过这事情表现出人物身上的一种优秀品质。 （板书：熟悉的人 事 品质） 三、拓宽思路，指导选材 师：下面我们做个小游戏：请你快速写出最熟悉的四个人。 众生：书写四个熟悉的人。 师：想一想，在四个人中你最想写谁，他身上最可贵的品质是什么。 众生：进行选择 师：同学们选好了没有？把你的选择说给大家听听好吗？ 生1：我选了邻居阿姨，有一次妈妈忘了关我们家的车库，阿姨到处找我妈妈，累得满头大汗。 师：你说得太棒了，既说出了阿姨助人为乐的好品质，而且把阿姨做的事情也说出了。你能不能像她一样说一说？ 生2：我姐姐捡到了0元钱交给了警察叔叔，我觉得她拾金不昧。 生3：叔叔阿姨吵架了，我妹妹很坚强，不但没有哭还给他们讲道理，不要吵架。 生4：我姥爷下雨天接我的时候，看到我的同学没有人接送，就骑车送他回家。 生：我们班的一个同学，每天放学后帮值日生打扫卫生，不怕脏不怕累。 生6：我爷爷住在我家的时候，总是不允许我把水龙头开大，让我节约水……。 师：大家真棒，我看大家都有一双发现美的眼睛，我们都找出了一有意义的事情，那么怎么才能把你了解到的这事情写好呢？ 四、结合阅读，指导表达 师：万事开头难，要想写好一事情，开头很关键。让我们先一起看看的开头是怎么写的？ 出示： 《灰雀》：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。 《小摄影师》：1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。 《奇怪的大石头》：李四光是我国著名的地质学家。小时候，他喜欢和小伙 伴一起玩捉迷藏的游戏。 《我不能失信》：一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。 师：大家读一读，看看每篇的开头都写了什么呢？ 生：都写了时间。 生：还写了地点和故事中的人物。 师：哦，原写一事情，要先把事情发生的时间、地点、人物写出啊，那大家想一想你要写的那事，发生在什么时间，什么地方，故事中有什么人呢？想好了，你也赶紧把自己的开头写下吧！ 生写开头。 生朗读自己的开头（略） 师：这几个同学真聪明，一点就通。但是仅仅有一个开头还是远远不够的，接下的事情怎么写呢？咱们再看看。出示《小摄影师》片断： 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。