三年级上册品德与社会第二单元导学案.docVIP

三年级上册品德与社会第二单元导学案 三年级上册品德与社会第二单元导学案 第一 我学会了 一．教学目标 1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带的乐趣，为自己的进步感到高兴。 2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。 教学重点 让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。 教学难点 培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。 教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。 三．前准备 1．教学。 2．制作成就窗和荣誉窗。（每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾。） 四．教学过程 （一） 谈话导入： 同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见李明同学会做栩栩如生的燕子，丽丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的？ （二）学明理 1．请同学说说自己学会了什么。 板书题：我学会了 a)电脑出示P26-27插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买具。） b)为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？ )太精彩太紧张了，我们唱一首歌轻松一下。 d)教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 2．电脑逐一出示P28-29的插图，学生介绍： a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎样坚持学会的？ )你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。(不怕困难，坚持不懈) d)成功后你的心情是怎样的？ e)成功的快乐只有谁才能得到？ f)教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。 （三）教学延伸 1．我们看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。 2．我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等） 3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？（不怕困难，不怕失败，坚持不懈等） （四）深化导行 1．学习中，遇到了困难，我们该怎么办？ 2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。 3．教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。 （五）总结 1． 学了这篇，你学会了什么？ （六）布置作业 把你第一次做成功的一事的过程写下，让同学们学习。 板书设计 学习有苦有乐 　｝成功 不怕困难 第二 向“谁”学 一、教学目标： 认知目标： 1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西； 2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。 行为目标： 懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。 二、教学重点： 1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。 2、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。 3、教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。 三、前准备： 1、教学 2、学生“学一学”“做一做”所需的材料。 四、教学过程 （一）游戏导入： a)让学生在3分钟内用纸做一手工艺品。 b)提问：你们刚才所做的手工艺品是向“谁”学的？ 板书题：向“谁”学 （二）明理： 1、请学生分小组讨论，在外你都学到了些什么？都是向谁学的？ 2、同学们都在外学到了很多知识，除了向他人学以外，还有很多途径让我们学到知识。 3、电脑出示插图（P31-P32），学生说说他们从什么途径去学习？ 4、 教师小结。 、齐声朗读P31方框的内容。 （三）教学延伸 1、播放歌曲《一个真实的故事》，让学生学做纸鹤。 a)告诉学生歌中的小女孩为了救一只鹤而牺牲的事我们也要学小女孩那样有爱心，今天大家齐手学做纸鹤。 b)分小组，每人叠一只纸鹤，看看谁的纸鹤做得好。 )请做得好的同学教教其他同学，大家也可以相互学习，再叠一只纸鹤看看有什么进步。 d)各组找出组内叠得最好的一只纸鹤进行比赛。并请做得好的介绍他们是怎样互相学习，取得进步。 2、我也参加讨论 a)电脑出示插图，让学生仿照图片，分小组讨论在生活中你向“谁”学会了什么？ b)班内共同交流，在老师的引导下总结出我们主要的学习途径。 )齐声朗读P32方框的内容。 （四）深化导行 1、电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，该学什么，不该学什么？ 五）总结 1、学了这篇，让我们懂得了什么？（板书：留心观察善于思考学到很多东西 2、齐声朗读中“记一记”的内容。 （六）布置作业 在后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。 板书设计： 向“谁”学 留心观察 学到很多东西 善于思考