三年级下册第二单元作文：二十年后的家乡.docVIP

三年级下册第二单元作文：二十年后的家乡 三年级下册第二单元作：二十年后的家乡 本次习作内容是： 通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 学生习作情况反馈： 同学们在习作中，有的展开丰富的想象介绍了二十年后家乡的环境，在大家的眼里，二十年后的家乡是座美丽环保宜居的城市；有的写下了自己调查了解到的环境现状，并且呼吁大家都保护环境。大家的作从内容上看，都符合本次作要求，没有离题、偏题的现象。 在表达上，大家都能准确地运用内外积累的好词好句，清楚地表达自己的意思，还能用上比喻、拟人、排比等修辞手法，使得描写的对象更加生动形象，给读者留下深刻的印象。 学生习作展示与个别点评： 二十年后的家乡 邹雅婷 20年后，我回到了我亲爱的家乡黎川，家乡的变化可真大啊！ 矮小的楼房不见了，许多的高楼大厦拔地而起，宽敞的马路，环境非常的优美。你看，马路的两旁，简直比花园还漂亮！地上铺满了青草，这青草能吸收废气，呼出新鲜的空气，还拔不掉，也踩不死！还有那大树，可以把废气吸进去，然后将废气转化为氧气呼出。 再看一看这里的房子。到了冬天，房顶会将冷气吸进一个大大的空间里，再把夏天吸进的热量，吹到人们的房子里。到了夏天，房顶又会自动把冬天吸进的冷气，吹到人们的房子里。所以，住在这里的人们都能感觉到冬暖夏凉，舒服极了！ 我爱我的家乡！ （开篇总起“家乡的变化真大啊！”紧接着便具体写出了一系列的“大变化”，之后转入对房子的介绍。既有整个面貌的大变化【面】，又有其中房子的变化【点】，在介绍时做到了点面结合。） 二十年后的家乡 颜宏宇 你们想知道南昌二十年后的变化吗？让我带你去看看吧！ 周围的树木粗壮挺拔，形成了一片片森林，树下的花儿撑开了一把把美丽的小伞。（这拟人句写出了花儿的可爱！） 小溪哗哗地流动，发出叮咚的响声；一只只小鸟在空中嬉戏、玩耍；一只只蜜蜂采着蜜；一只只蝴蝶在花中飞。（这一组排比句写得多美呀！读着，画面便出现在眼前了，令人陶醉！） 现在人们都用机器植树，那些湖泊，大海，溪流里的水都是干净的，连动植物都有自己的防身武器。 未的生活是多么美好，人们生活的是多么的快乐! 二十年后的家乡 陈诺 现在正在热火朝天建设的地铁，20年后将穿梭在这座城市的地下每个角落，路面上的交通不再拥挤。由于大家对环保意识的加强，自行车成为了大家的主要交通工具。街道的两旁，绿树和鲜花随处可见。高楼大厦巍然耸立，更加壮观。整个城市焕然一新。楼更高了，街更宽了，天更蓝了，地更绿了。（用排比句式突出了二十年后的美！） 我每天上学路过的地下道口，乞讨的盲人在20年后，都不用再乞讨了，因为政府给予残疾人很好的救助，他们的生活得到了很大的改善，都幸福的生活着。一切都更加的和谐。（作者想到了和谐相处，使得立意深刻，真不错！） 哦，20年后的我已经29岁了，我想我正做着自己喜欢的工作，穿行在这座城市，幸福的生活着。 二十年后的南昌 吴柯轩 2033年的一天，我坐火车从北京回到了南昌。那时的我是个经理，下了火车，眼前的景象让我惊呆了。一条条轨道，轨道旁边有一根白白的安全线，人行道上一点儿垃圾都没有，干干净净的，在出口处，人们不像以前那么拥拥挤挤，而是有秩序的排队。出了火车站，我看见，原狭窄的马路变成了宽阔又平坦的沥青公路，公路上没有一点儿尘埃，汽车不在拖着它那黑色的“尾巴”，而是变成了一辆辆节能车。再看路旁，一排排高大的树木，像草原的哨兵一样，挺立在路旁。 路旁的人行道上，一个个车站变成了一座座小房子，既是车站，又是人们休息的好房子。垃圾桶也变成了个新摸样，有的是小兔，有的是小猴，有的是小猫，还有的是小狗……可爱极了！八一广场上，一盆盆鲜花摆放在广场中央，五颜六色，真美呀！ 虽然，对于现在说，像这样的环境，简直就是一场梦，但只要我们爱护环境，我相信，再20年后的今天，这场梦一定会变成现实。 （作者不仅想到了环境美了，还想到了人们明了，不错！末向大家发出号召——只要爱护环境就能让梦想变成现实。） 二十年后的家乡 王琦茗 我的家乡是一座历史悠久、美丽漂亮的城市——南昌。20年后，家乡是怎样的呢？我坐在椅子上开始了奇思妙想之旅。（开篇说是“奇思妙想之旅”，与众不同的表达，真棒！） 我走在大街上，蓝蓝的天，白云朵朵，空气清新甜润，一点汽车尾气的味道也闻不到。地下交织着一条条交通隧道，行驶器秩序地穿行着；旁边一排排树木，鲜花，还耸立着形态各异的高楼大厦，十分壮观。 大楼里，进门，就迎两个机器人为你服务，沙发也是智能的，可以与人交流，满足你的需求，比如：想看书，沙发就会伸出两只手替你拿。餐桌上，依