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主观题 讲评 P35 回答 《金牌》P37 一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎靡不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结识了自己认为很信得过的网上“朋友”。 某日，这个所谓的“朋友”邀请该少年外出旅游，在未经学校许可的情况下，他欣然前往，谁知却一去不回，学校着急，家长更心焦……阅读材料，回答问题： 某校八年级学生小明经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便尝试去了一次。这一去便一发不可收拾，上起网来什么都能忘掉。家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一天。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。他的学习成绩不断下降，视力也受到了很大的影响，还经常向同学说一些网吧中的不健康故事，小小年纪竟吸起了烟，并感觉自己很酷…… ①盲目从众，不能把握自己的好奇心 ②自控能力差， ③不服从教育， ④不追求高雅的生活情趣 （答出任意两点即可，每点2分） 要抵制不健康的网络内容，防止青少年网络成瘾，你认为： 政府部门应该： 依法整顿……市场，打击……违法犯罪行为； 网吧经营者应该： 依法经营，不让未成年人进入网吧； 学校应该： 做好宣传教育，让青少年正确认识网络的利弊； 家长应该： 加强监督，关心学习生活，对上网进行适度控制； 我自己应该： 学会自我保护，抵制不良诱惑； 第七课 一个年轻人要去张村，半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂!老头儿，这离张村有多远？” 老人看了他一眼，没好气的说：“五百丈！”年轻人非常奇怪地问道：“为什么你要用“丈”不用“里”？老人说：“本来应该用里，但对于不讲礼的人，就不用“理”了” 我们应该体现在语言、态度、行为几个方面，做到语言文明、态度亲切、举止端庄。 （怎样做） 讲礼貌 知礼仪活动 （1）你能发现校园里那些不讲文明礼貌的行为和现象呢？（至少3个） 第十课 问答 大事要讲诚信，但在小事上，偶尔失信或者没有尽责也没有多大关系。你赞同这个观点吗？为什么？ 第十一课 王小梅是个诚实的学生，班里来了个其貌不扬的新同学，在同学议论的时候，小梅实话实说：“我觉得她长得好丑”，对此，新同学对她很有意见，其它同学也觉得小梅很刻薄，疏远了她。 我校为了打造诚信校园，举办以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。请你来设计一份手抄报： 我们在生活中常常面临很多矛盾、冲突和两难选择。请仔细阅读材料，运用诚信做人的有关知识，参考“示例”的样式回答问题。 示例：我的选择：A 我的理由：善意的谎言是维护对方利益的需要，并不违背诚信做人的原则。 情境1：我的选择： 我的理由： 情境2：我的选择： 我的理由： 情境3：我的选择： 我的理由： * 材料二：某市对中学生在网吧上网内容调查统计表 10% 20% 20% 50% 比例 其他 学习 查看不健康网站 聊天和游戏 内容 材料一：《网络时代的猫咪》 （1）材料一的漫画反映了一种什么现象？ （2）材料二反映了什么问题？这对中学生有 什么危害？ （1）材料一的漫画反映了一种什么现象？ （2）材料二反映了什么问题？这对中学生有什么危害？ 材料一反映了网络交往对象具有虚假性、间接性、隐蔽性， （2分）网络交往中存在各种不真实的、欺骗的信息。（2分） 1.材料二反映了该市中学生上网主要用于聊天、游戏，查看 不健康网站的现象也较严重,用于学习的比重较少；（3分） 2.这会导致中学生注意力下降，影响学习，影响身心健康，甚 至会诱发中学生违法犯罪。（3分） （1）如果你是该少年，你会答应 “朋友”的邀请去旅游吗？为什么？ （2）你认为中学生如何在网络交往中保护自己？ （1）如果你是该少年，你会答应 “朋友”的邀请去旅游吗？为什么？ （2）你认为中学生如何在网络交往中保护自己？ 答：我不会答应。（1分） 因为：网络交往的对象存在虚拟性、间接性和隐蔽性，存在着危险性，在不了解对方的前提下，如果答应对方的要求可能导致危险情况的发生。（3分） 答： 作为中学生，应该 1、提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。 2、提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。 （2）怎样来帮助小明，使他杜绝这些不良嗜好？（6分） （1）请分析小明沾染上不良嗜好的原因。（4分） （1）请分析小明沾染上不良嗜好的原因。（4分） （2）怎样来帮助小明，使他杜绝这些不良嗜好？（6分） ①提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力； ②多参加社会实践活动、培养多种兴趣爱好，让老