九年级历史上册19,20,21,22,23期末复习提纲2013一12.ppt

* 第19课 俄国、日本的历史转折 1.各国走上资本主义道路的方式：英法？美国？俄日？ 2.俄国改革：原因？时间？沙皇？内容？目的？ 性质？意义？局限性？ 3.日本明治维新：天皇？内容？性质？ 积极作用？消极影响？ 对中国的影响？ 4.与日本明治维新同时期中国大事？ 中国与明治维新性质相同的改良运动？ 5.19世纪60年代，俄、日、美、中的大事有哪些？ 6.使日本从奴隶社会过渡到封建社会的改革是？ 向谁学习？时间？天皇？ 7.使日本从封建社会逐步走上资本主义社会的改革是？ 向谁学习？时间？天皇？ 8.俄1861年改革和日本明治维新的相同点？ 两国改革带给我们的启示是？ 9.资产阶级性质的改革有： 俄1861年改革、日本明治维新、中国戊戌变法。 10.俄、日的改革成功了，且改变了社会性质。 11.中国戊戌变法不成功，也没有改变社会性质， 其主要原因：依靠没有实权的皇帝，顽固派势力强大。 12.改变社会性质的改革： 大化改新、1861年改革、明治维新。 改革是推动社会发展的动力 坚持改革开放，学习外来的优秀文明 大力发展教育，重视科技 13.资产阶级革命有： 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、 美国南北战争、中国辛亥革命 这些资产阶级革命都有利于资本主义的发展。 其中改变社会性质的有： 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 知识链接： ?俄国何时成为中央集权的封建国家？ 17世纪中期，入侵中国何流域，修了哪两个据点？ 哪年与中国签订了什么边界条约？ ?19世纪中期，何制度阻碍了资本主义的发展？ ?因此，谁在哪一年进行了什么改革？ 在此改革前参加了对中国侵略的什么战争？ 战争前后，通过不平等条约从中国割占了多少领土？ ④何时受什么事件影响发展成为帝国主义国家？ ?一战中，与哪两个国家组成什么军事集团？ 16世纪中期 黑龙江流域 雅克萨和尼布楚 1689年 《尼布楚条约》 封建农奴制 亚历山大二世 1861年改革 第二次鸦片战争 150多万平方千米领土 英法 三国协约 19世纪末20世纪初 第二次工业革命 请回答 （1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。 （2）日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？ （3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？ （4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？ 中国；大化改新;是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 甲午中日战争；全面侵华战争 明治维新；答明治维新的影响 坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新 革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。 （1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响。按要求完成下表。 明治 天皇 日本 促进了俄国资本主义的发展。俄国历史的转折点。 1861年改革 俄国 废除了奴隶制度。维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 美国 历史影响 领导 人物 废除的旧制度 革命（改革）名称 国家 南北战争 明治维新 奴隶制 农奴制 封建幕府统治 林肯 亚历山大二世 从封建社会步入资本主义社会，是日本历史的重大转折点。但很快走上对外侵略扩张的军国主义道路。 （2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难， 仁人志士抛洒热血，却无力回天。 这次改革的名称是什么？ 它和上述国家的革命（改革）性质是否一样？ （3）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于 它懂得改变。” 试举出世界近代现代史上美国“懂的改变”的 史实两例。 戊戌变法 一样 独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了独立。南北战争解放了黑人奴隶，维护了国家统一。 在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。 ——福泽渝吉《脱亚论》 请回答： （1）材料中“守旧衰老的政府”是指什么政府？后来解决这一政府的方式是什么？ （2）新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些？ 封建幕府统治 推翻幕府统治 明治维新的内容（课本119页） 材料一：对被侵略地区而言……它原有的文