2014年人教版九年级第十三章第二节内能.pptVIP

二.改变物体内能的两种方式：做功和热传递 (一).热传递改变内能 1.什么是热传递？ 温度不同的物体相互接触，高温物体的内能减少，低温物体的内能增加的过程，叫做热传递。 2.热传递的条件：存在温差 3.热传递过程中能量的变化： 1.对物体做功，物体的内能就会增大。 （1）压缩空气引火实验 A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法 B.现象：棉花燃烧 原因：棉花燃烧 温度升高达到了它的着火点 活塞压缩空气做功，是空气的内能增大。 C.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。 （四）做功改变内能 1.对物体做功，物体的内能就会增大。 压缩空气引火实验 2.物体对外做功时，物体的内能会减小。 气体膨胀对外做功的实验 想一想 炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能? 内能跟温度的关系 温度越高 组成这个物体的所有 分子的动能总和越大 这个物体的内能也就越大 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 一切物体在任何状况下都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。 一个物体，温度越高/（升高），内能越大/（增大）；温度越低/（降低），内能越小/（减少）； 但内能越大的物体温度不一定越高。 想一想 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 1、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能 具有内能的物体，不一定具有机械能，但有机械能的物体一定具有内能 。 二、内能的相关因素 内能的大小跟物体的温度、质量、材料、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。 同一物体，温度越高，内能越多。 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 物体的材料、温度、质量和状态均不同，是无法比较内能大小。 等量热水的内能比冷水的内能大 炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大 温度相同大杯水的内能比小杯水的内能大 质量相同的滑轮和木块无法比较内能 课堂巩固 2、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 1、物体内部 和 的总和 叫做物体的内能。物体的温度越高，它的内能就越 。 所有分子热运动的动能 分子势能 大 想想做做 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与物体来回摩擦 用锤敲打 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中浸 做功 热传递 改变物体内能的途径是：做功和热传递。 A.低温物体 内能增加 B.高温物体 温度升高 温度降低 内能减少 吸热 放热 4.热传递改变内能的实质 高温物体 低温物体 转移到 内能的转移： 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 想一想 （二）热量 （1）概念：在热传递的过程中，传递内能的多少，叫做热量。用Q表示。 （3）内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. ▲热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量，不能说物体具有或含有多少热量。 （2）单位：焦耳（J） 想一想 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 小实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团硝化棉，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致棉花燃烧 小实验 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？ 当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。 瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化 （二）.做功改变内能 (2).能的转化关系 3.做功改变内能的实质： 4.内能改变多少可用做功的多少来量度. 5.热传递和做功在改变物体的内能上是等效的. 改变内能的方式 1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大 2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小 练一练 1、【2009?雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 解析