五科学1.7一下年级马铃薯在液体中的沉浮.ppt

马铃薯的沉浮： 1.观察马铃薯的沉浮。 （ 1）推测马铃薯放入清水中是沉还是浮。 现象：马铃薯放在清水中是沉的。 把大小相同的两块马铃薯分别轻轻放入清水中和不知名的液体中，观察。 现象：放在清水中沉，放入不知名的液体中浮。 2.怎样解释这种现象？ 液体的性质可以改变物体的沉浮。 （三）、我能判断下面各题的对错。 1.马铃薯都会沉入清水中。（ ） 2.马铃薯放在什么液体中都会沉。（ ） 3.同一个物体放在不同的液体中，沉浮状态相同。（ ） 4.大的马铃薯放在水中会下沉，小的马铃薯放在水中会浮起来。（ ） 5.马铃薯在糖水中是不会上浮的。（ ） 6.只有在液体中溶解足够多的物质时，马铃薯才能浮起来（ ） 7.液体的性质可以改变物体的沉浮。（ ） 8.一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。（ ） 9.对于不知名的液体，不能随便使用尝的方法辨别。（ ） 10.特别重的物体在水中不会受到浮力。（ ） √ × × × × √ √ √ √ × 1.是不是液体里只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来？怎样调制一杯能使马铃薯浮起来的液体？ 答：水中放入一定量的物质并使它达到一定浓度，马铃薯才能浮起来。 评9分钟 同一个物体放在不同的液体中沉浮状态不同。 液体的性质可以改变物体的沉浮。 液体只有达到一定的浓度才能改变物体的沉浮。 并不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来的，浓度不够、液体的密度不够大，是不会浮起来的。 浙江省浦江县治平中心小学 张必强 * * * 浙江省浦江县治平中心小学 张必强 我们知道浸入水中的物体会受到水的浮力，同学们见过这种现象吗？ 1.同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉，这是为什么呢？ 2.物体的沉和浮还和什么因素有关呢？ 推测马铃薯在水中是沉还是浮？ 把马铃薯放入另一杯溶液中呢？ 清水 不知名的液体 我们知道浸入水中的物体会受到水的浮力，同学们见过这种现象吗？ 1.同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉，这是为什么呢？ 2.物体的沉和浮还和什么因素有关呢？ 要求说出自己的观点和看法，尽量能列出依据。 （一）我能完成下面各题的填空。 1.原来不知名的液体里（ ）了其它物质，使马铃薯浮了起来。 2.马铃薯放在清水中（ ），放在浓盐水中（ ）。 溶解 沉 浮 可能是什么因素改变了 马铃薯的沉浮情况呢？ 马铃薯是同一个； 液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的； 影响马铃薯沉浮的因素可能是 杯子中的液体 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 液滴加热实验——加热工具 酒精灯、火柴、铁片（或药匙）、木夹、滴管 1、用两支滴管分别从两个烧杯中各取一滴液体，滴在铁片上。 2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对铁片进行加热。 3、待液体快要完全蒸发时熄灭酒精灯。 4、观察比较液滴变干后留下的痕迹。 小心液滴飞溅和烫伤，注意安全 加热液滴 加热后的结果 估计是何种液体 1号 无明显痕迹 清水 2号 白色颗粒状物 ？ 液体编号 加热实验 我们的发现： 2号烧杯中的液体里 ，使马铃薯浮了起来。 溶解了其他物质 调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 是不是液体里只要溶解了其他物质， 马铃薯就一定能浮起来？ 实验材料：水、玻璃棒、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺 1、取100毫升水倒入烧杯中； 2、往烧杯中每次加入一平勺食盐（不要一下子把全部食盐都倒入杯中）； 3、用玻璃杯充分搅拌至完全溶解（不要用力过大，避免液体溢出杯外 ）； 4、等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况，填写记录表； 5、反复食盐，直到马铃薯浮起来为止； 6、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。 锦囊妙计 马铃薯在液体中的沉浮实验记录表 水的量 食盐的量 沉浮情况 100毫升 100毫升 100毫升 100毫升 我的发现 约2克 沉 约4克 约13克 约14克 沉 沉 浮 在水中加入一定量的食盐能让 马铃薯浮起来 当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。 实验结论 淹不死人的湖—死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少 长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是