人才培养方案一影视动画2014.doc

影视动画专业 人才培养方案 专业代码： 适用年级： 专业负责人： 制定时间： 系主任审批： 教务处长审批： 主管院长审批： 审批时间： 影视动画专业人才培养方案（黑体，小3号字） （专业代码：670305） 人才需求调研与分析 文化创意产业是21世纪极具发展潜力的产业之一，动漫产业是其重要的组成部分。2005年国产动画年产量4万分钟，2006年达到8万分钟，2007年增长至10万分钟，2008年达到13万分钟，2009年达到17万分钟，2010年创下了22万分钟的产量新高。国产动画片创作水平、艺术质量也随着动画产量的增长不断提高。随着苏、锡、常、宁四个国家级动漫产业基地的落成，动漫企业大量涌入江苏，市场竞争日趋激烈，对人才的需求逐步提高，动画人才培养成了当务之急。 苏州地处我国文化创意产业相对发达的长三角腹地，拥有众多国内外知名的动漫企业，具有较大的动画片生产制作能力，行业发展相对领先和成熟，升级发展的需求也较迫切，对动画的各类人才的数量和质量有较高的期望。可以说，区域产业的发展态势对动画专业人才的培育既是机遇又是挑战。 但随着动漫市场的发展，企业对人才的要求也在发生着变化。很多公司的人才结构开始由技能型人才往创意性人才过渡，传统的二维动画形式往无纸动画和三维动画领域转变。这就要求动画专业的发展必须要紧跟市场的步伐，才能走在时代的前列。 动画是人们未来非常重要的娱乐方式，也是国家大力发展的文化创意产业，加强这方面的产业建设，特别在加强中国自主研发这个薄弱环节的建设方面具有重大意义。面对这种机遇，我国本土动画的开发能力和人才明显不足。我国动画产业缺乏人才，这是一个被普遍确认的事实。动画作品的创作，要求创作者不单纯是一个美术设计人才，同时还要熟悉市场。因为在作者最初设计动画形象时，不仅要赋予它们性格、故事、生命和情感，还要知道哪些玩具、道具、卡通产品能占领市场。一个优秀的动画人才，应该是能把艺术与技术完美结合的复合型人才。 二、教育类型及学历层次（黑体，小4号字） 高等职业教育 专科 三、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 标准学制：三年（学分制，根据学分修习情况可适当延迟至六年） 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，求真、求新、求美，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素质，具有本专业所必需的理论、技术技能，能自求新知，并具备很强的创作能力，能不断适应本行业发展的实用型创意人才。 １、学生应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础原理，具有科学的世界观、道德观、人生观，具有为社会主义现代化建设而奋斗的实干精神和勇于创新的科学精神，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 ２、学生应具有高职人才所必需的文化基础和科学、文化、艺术知识，掌握本专业所必需的基本知识、理论与技能，具有从事影视动画创作的实际工作能力。 3、学生应具备一定的美学知识和审美意识，对自然、社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别的能力。 具体目标要求： （一）、知识 1、具有专业所需的文化基础知识。 2、英语应用能力达到学院规定的相应要求。 3、计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。 4、本专业计算机艺术设计软件考核达标。 5、掌握影视动画设计所必需的基础理论知识。 6、掌握影视动画制作程序的基本理论知识。 7、掌握影视动画设计所必需的专业知识和技能。 8、掌握流动性知识、专业知识：与动画设计有关的新知识、国际动画设计的新动态、新工具、新材料的运用，掌握影视动画设计专业软件、了解交叉学科的知识。 9、掌握综合性超前性的知识：影视动画设计是集文化、艺术、美术、电影于一体的产业，必须及时地了解动画设计的新动向和新概念，了解当前的动画发展新趋势和新时尚，并能够及时地调整知识结构。 （二）、能力 1.具有较强的动画艺术鉴赏能力和设计能力。 2.具有较强的动漫角色造型的设计能力。 3.具有较强的动画短片剧本的构思和写作能力。 4.具有较强的电影语言的思维能力，能够独立地对影片剧本进行分镜，并且能绘制成分镜头台本。 5.具有较强的原动画的动作设计能力。 6.具有较强的动画短片的制作能力。 7.具有较强的动画影片的后期合成能力。 8.具有熟练地使用与动画相关的软件能力。 9.具有一定的自学能力和获取信息的能力。 10.具有一定的阅读本专业一般外文资料的能力。 11.具有一定的动画制作流程的管理能力。 12有与其他专业人员协同工作的能力。 13.具有观察和解决问题的能力。 （三）、素质 具备丰富的想象力 具备较高的文化修养 具备较深厚的绘画功底 能够充分理解导演的意图 6、具有较好的团队合作意识 7、对于流行文化有了解 8、具有较强的分析和解决问题的能力 五、职业岗位 （一）就业岗位方向 可在动画公司、