人教版九年级PPT 事物正确答案不止一个.pptVIP

* 罗迦·费·因格（一般译作“罗杰·冯·奥奇”），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，曾任加利福尼亚创意顾问。著有《踢醒沉睡之心》《当头棒喝》《创造性纸牌》等。 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响，容易形成固定的思维模式，他们只知死学知识而不知活用，不会跳出圈外去思考问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。 本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明，有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人，而普通人只要有自信不断学习知识，活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为一个有所发明、有所创造的人。 本文是由美国实业家罗迦·费·因格写的一篇议论文《事物的正确答案不止一个》。本文的中心论点是针对“正确答案只有一个”这种在人们头脑中早已根深蒂固的思维模式，而提出的“事物的正确答案不止一个” 。 本文的学习重点是学习本文用举例来论证中心论点的方法；学习本文作者看问题的角度，敢于向固有的观念挑战的勇气；学习难点是分析本文的论证方法、层递的结构，思考问题的方法和看问题的角度。 生字新词 罗迦（ ） jiā 恭喜（ ） gōng 汲取（ ） jí 压榨（ ） zhà 驾驭（ ） yù 渊博（ ） yuān bó 持之以恒（ ） héng 模式（ ） mó 根深蒂固（ ） dì 孜孜不倦（ ） zī 锲而不舍（ ） qiè 生字新词 恒 桓 锲 契 榨 窄 径 泾 héng 恒心 huán 姓桓 qiè 锲而不舍 qì 房契、地契 zhà 压榨 zhǎi 宽窄 jìng 直径、途径 jìng 泾河、泾渭分明 生字新词 蒂 缔 谛 汲 级 极 吸 dì 花蒂 dì 真谛 dì 缔造 jí 汲取 jí 等级 jí 南极、终极 xī 吸收、呼吸 汲取： 生字新词 吸取，汲，从下往上打水。 根深蒂固： 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 持之以恒： 长久地坚持下去。恒，恒心。 锲而不舍： 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 轻而易举： 形容事情很容易做。 一事无成： 连一样事情也没有做成；什么事情都做不成。 不言而喻： 不用说就可以明白。喻，明白。 毫不相关： 一点儿关系都没有。毫：丝毫，形容极细微。 生字新词 行之有效： 实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。 止步不前： 停止脚步不往前进，比喻不对事物作更深的研究。 孜孜不倦： 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 轻而易举： 形容事情容易做，不费力气。举，向上托。 生字新词 模型、模式、楷模 模样 mó 模 mú 压力、压制 压根儿 yā 压 yà 分发 水分、过分 fēn 分 fèn 烙印 炮烙 lào 烙 luò 相识 丞相、相貌 xiāng 相 xiàng 1.不过，也许有人会选择图形Ｃ。 【品析】 “也许”表猜测，也说明选此答案的人虽不多，但也有。 2.由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。 【品析】 此句总结上面的几种说法，告诉人们一个道理：看事物应从多方面着手，才不至于片面主观。 3.我对此完全赞同。 【品析】 “此”指上段中有人所回答的话。此句起到了承上启下的过渡作用。 4.创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 【品析】 “此”指前面所说的探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 5.任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 【品析】 “首先”一词说明了自信的重要作用，只有坚信自己有创造力，才有可能成功。 6.关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 【品析】 成功（富有创造性）的关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，并锲而不舍。 课文提出了这个观点，只是举了两个事例来加以证明，并没有在理论上多加分析。其实，不少教育家都说过，学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来，才能算真正获得了知识，否则，知识便一钱不值。鲁迅先生说，读书要和“实社会”接触，和“实人生”接触，“想做点事”，也是要运用知识的意思。反过来说，如果只是一味死读书，不知将知识运用于实践，那就是死读书、读死书。只有懂得将知识运用于实践，才能发挥创造力。 【点拨】 探究一：为什么说“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”？ 本文