（2017年春季版）《礼尚往来》同步练习.docVIP

《礼尚往来》同步练习 ?本文节选自《?????》（《??????????》），又名《?????????》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种?（ ）论著的选集，共??（ ）篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部?（ ）???的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。?? 1、朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。 ?（1）?虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。? （2）?是故/学/然后知不足，教/然后知困。? （3）?知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。? 2.给下列加点字注音：??? 嘉肴（? ??）（???? ） ?自强（ ??? ?） ?兑命（??? ???） ?学学半（? ? ??）? 3．解释下列加点字词的意思。? ①虽有嘉肴（?）?? ②弗食（??）?? ③不知其旨也（????）??? ??? ④不知其善也（?） ⑤然后能自强也（??） ?⑥虽有至道（??????）???? ⑦教学相长（??） ?⑧是故学然后知不足（??）??⑨教然后知困（??????）?? ⑩然后能自反也（????） ?⑾然后能自强（??????）?? ? ⑿学学半（???） ?⒀?其此之谓乎（??????）? 4．古今异义。????? 虽有佳肴??? 古义：（??????）?????今义：（??????）??? 弗食，不知其旨也????古义：（?????）???今义：（??????）??? 教然后知困???古义?：（??????）????今义：（??????）???? 学学半?? 古义：（??????）????今义:?（??????）? 5．翻译下列句子。? （1）?虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 ??? （2）?是故学然后知不足，教然后知困。? ? （3）?知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。?? 参考答案 背景链接（介绍作者）：? 本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。? 自主学习：? 1、朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。? （4）?虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。? （5）?是故/学/然后知不足，教/然后知困。? （6）?知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。? 2.给下列加点字注音：??? 嘉肴．．（?jiā）?（?yáo?）?自强．（?qiáng?）???兑．命（?yua?）?学．学半（?xiào?）? 3、解释下列加点字词的意思。? ②?虽有嘉肴?即使??②?弗食?不? ③不知其旨也? 甘美?????????? ④不知其善也?好，妙?⑤然后能自强也 ?自我勉励???⑥虽有至道??达到极点??⑦教学相长 促进???⑧是故学然后知不足? 因此?? ⑨教然后知困?不通，理解不了? ⑩然后能自反也? 反省自己 ⑾然后能自强??勉励?? ⑿学学半?? 教? ⒁?其此之谓乎??大概，表示推测? 4、古今异义。???? ?虽有佳肴? 古义：即使????? 今义：虽然? ?弗食，不知其旨也 古义：?甘美???今义：主旨???? 教然后知困．??古义?：不通，理解不了 今义：困难?? ?学学半??? 古义：教? 今义:学习? 5、?翻译下列句子。? （4）?虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 ?即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道它味道的甘美；即使?有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。? （5）?是故学然后知不足，教然后知困。? 因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知自己有理解不了的地方。? （6）?知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。? 知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后?才能自我勉励。?