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伴性遗传 高一生物学案　　　主备人　　　审批人：　　 日期：03/17　　编号：09 题：第2 第3节 伴性遗传 　　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　 班级　　　　　 学号　　　　　 学习目标：1 知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌所采用的方2法，是目前自然科学研究的主要方法 3 理解DNA是主要的遗传物质 4 训练学生逻辑思维能力及由特殊到一般的归纳思维的能力 学习重点： 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 学习难点： 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 1．注射活的无毒R菌，小鼠正常。 2．注射活的有毒S菌，小鼠死亡。 3．注射杀死的有毒S菌，小鼠正常。 4．注射“活的无毒R菌+杀死的有毒S菌”，小鼠死亡．杀死的有毒菌与活的无毒菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。 6． 杀死的有毒菌滤液与活的无毒菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。 1．在生物的遗传中染色体具有__________，其主要是由_______和_______组成的，其中________是一切生命活动的________，但是作为遗传物质存在的则是_______。 2．将有荚膜的S型肺炎链球菌注入到小白鼠体内会导致小白鼠因而死亡，而无荚膜的R型细菌________，但如果将R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则________，此实验说明S型细菌体内存在着能使R型细菌转化成S型细菌的________，经实验证明这种物质是______。 3．生物体中的DNA大部分存在于______上，还有少部分存在于细胞质中的_______和______中，因此说_______是遗传物质的______。 4做DNA的粗提取与鉴定的实验中，利用__________________________的原理，可将DNA析出，而利____________________________________的原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。 典型例题 　　例1 所有病毒的遗传物质（ ） 　　A．都是DNA B．是DNA和RNA ．都是RNA D．是DNA或RNA 　 　　例2　若用 ， ， 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（ ） 　　A．可在外壳中找到 和 　　B．可在DNA中找到 ， 　　．可在外壳???找到 　　　D．可在DNA中找到 ， ， 　　　例3　用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡？（ ） 　　A．加热杀死的 　　B．活的，但缺乏多糖荚膜 　　．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物 　　D．既缺乏多糖又加热杀死的 　　例4 作为主要遗传物质的 DNA与蛋白质的根本区别在于（ ） 　　A．相对分子质量大 　　B．分子结构相对稳定 　　．在细胞内的分布有一定规律性 　　D．子代DNA是以亲代DNA为模板的复制产物 　　　例 将TV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出的病毒具有（ ） 　　A．TV型蛋白质和HRV型的RNA　　B．TV型的RNA和HRV型蛋白质 　　．TV型蛋白质和TV型的RNA　　D．HRV型蛋白质和HRV型的RNA 　　目标检测： 一、选择题 1．肺炎链球菌的转化实验，不能证明的是（ ） 　　A．DNA是遗传物质　　　B．DNA控制蛋白质的合成 　　．蛋白质不是遗传物质　D．染色体是遗传物质的主要载体 2．DNA在 溶液中的溶解度．随 的浓度变化而变化，在（ ）浓度的 溶液中溶解度最低 　　A． 　　　　B． 　　． 　　　　　D． A B D 堂效益检测 １．一正常女子和一患病男子结婚，生了一个正常的女孩和一个正常的男孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。该遗传病最可能是————————————（　　） A．常染色体显性遗传病 B．X染色体显性遗传病 ．常染色体隐性遗传病 D．X染色体隐性遗传病 ２．血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是————————————————————（　　） A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩 ．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 ３．基因型为AaXBXb的个体产生的配子是—————————————————————（　　）A．精子：AXB、aXB、AXb、aXb B．精子：AXB、aXb ．卵细胞：AXB、axB、AXb、aXb D．卵细胞：AXB、aXb 4．决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性