初中数学七年级下册相交线第二课时教案.docVIP

? 1? 研修成功汇报 ? 11 月 8-18 的培训内容丰富，学术水平高，充溢着对教育教学、新课程、新 课改理念的深刻阐释， 充满了教育智慧， 使我们开阔了眼界。 虽不能说通过短短 两周的培训效果就会立竿见影， 自己立马就能成为像他们那样的教育家， 但却也 有许多感悟： ? 一、更新教育理念。 ? 各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对国家 “ 十二 五 ” 国家发展纲要的展望，我国英语教学该向何处走，新课改怎么改，英语教育 教学具体如何操作， 如孙胜忠 ? 教授的 《中小学外语教师必备的素质》 --- 从两个 《标准》谈起用具体的案例分析，帮助培训班各位学员指明了工作前进的目标： 师德的楷模，教学的专家，专业的典范，研修的标兵；桑青松的《基于学习发展 的青少年心理教育》 说明教师应如何去发展自己， 提升自己， 去实现人生的价值； 阮成武教授的 《知识管理与教师培训模式创新》 更让我们体会教师的真正快乐是 什么， 如何进行知识管理以及创新培训模式方面给出了很好的建议； 邹为诚教授 的 《二语习得研究与课堂教学的关系研究》 告诫我们如何结合二语习得提升业务 素质和水平，把工作做到更加精益求精；詹蓓 ? 教授的《翻转课堂教学法研究》 是给我印象最深的，了解了翻转课堂的起源、特点、意义、以及操作性，使我们 明白如何利用自己的优点和专长去做好校本研修； 王瑜讲师的 《英语说课内容与 模式介绍》从说课内容、模式介绍、案例分析模块介绍，有理有据，浅显易懂， 最后以她自己参赛的说课大学英语《 UNIT?4?AMERICAN?DREAM 》为例展示如何说 好课，非常好；博导殷企平教授的《 Culture?Teaching?in?ELT 》说明了语言教 学中渗透文化教学的重要性； 南京大学博导陈新仁教授的 《科研论文与写作三大 意识》 赢得了大家的喝彩， 让我们在未来的科研工作中有更好的指引； 安徽省师 训、干训与教师资格认定指导中心 ? ? 宋冬生 ? 的《对接“地气” ?? 落地国培 ?? 走 向常态》从分析教材的目标、使用、操作等角度，让我们更深刻的理解了教材的 丰富内涵，也更明白如何有效的利用教学手段去提高。等等。他们的独特见解， 从宏观和微观的角度出发， 在寻迹中国教育的过去、 现在的同时， 给我们展示未 来中国教育的远景， 在这些专家的引领下， 我的思想受到极大的震撼， 作为一个 多年从事近三十年教育教学工作的教师， 我们平时忙忙碌碌的工作其实都在白忙 ? 2? 活，思考的太少，对外了解不多！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂 课， 完成当堂教学任务， 从自己角度想的多， 对于学生的长期发展考虑的并不多， 更勿论着眼于教育的发展远景， 作为新时期的教师， 长此以往， 思想必然会僵化， 必然会落伍，必然会被淘汰！ ? 二、提升教学水平。 本次培训，许多专家、学者有的即是学科权威，也是从 事多年一线教学实践者， 同时每位培训教师都有丰富的英语教学经验， 许多人面 临的教学外部条件也非常相似。 因此， 成员之间的互动交流成为每位培训人员提 高自己英语教学业务水平的一条捷径。 在培训过程中， 我积极尝试与其他学员之 间的交流， 在交流过程中， 了解到各学校的新课程开展情况， 并且注意到他们是 如何处理新课程中遇到的种种困惑， 以及他们对新课程教材的把握与处理。 在培 训中，我们不断地交流教学的体验和感受，真正做到了彼此之间的 “ 相长 ” 。学员 们畅所欲言， 许多提出的观点和问题， 都是英语教学中的实际问题， 引起全体学 员的一致共鸣，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 ? 三、坚定终身学习。 现在国家在创建学习型社会，单位在创建学习型单位， 作为个人也应与时俱进，开拓进取，不断创新，才能跟上时代的步伐。随国培个人研修成果 ——提高自己的思想素养，做一个幸福的教师 小学 回首来时路，在不知不觉中已经任教了1年。回想当初当教师的理由，实在是简单纯真得很：因为读师范可以免费，家庭经济困难。可读了一年，我就心不甘了，我就这样拿个中专文凭？！继而宽慰自己，读完三年师范还可以去读高中考大学啊！可自己终究没有这样的毅力，只有沿着“当一名人民教师”的路继续走着?? 这世界人人都在讲幸福，有人说：我家财万贯是幸福；有人说：我权力握手是幸福；??而教师一生清贫，与之都是无缘的。那我们就不幸福了吗？回答是响亮的：不！不是的！ 学习着是一种幸福。曾记得199年当上教师后，还参加了函授学习，在工作之余还要挑灯夜读是辛苦的，当知道自己通过了所有学习科目时，那心中充满了幸福——我所累的、所花的时间没有白费。接着，我又当了好几回的学生：继续培训等等。每每都让我期待着，期待着和天南地北的同行们一起切磋学习交流。 虽说自己是一位