轻松管出好课堂—唐劲松.pdf

海边拾贝者的感悟 （序） 作为一个曾经去过美国的中国中学教师，我非常珍惜所学习的一 切，尽管学习的时间不长 （3个月），但这毕竟为我打开了一扇绚丽多 彩的窗户，我愿意作一个大海边的拾贝者，把这遗落在海边的珍珠拾起 来，然后再用五彩的丝线将它串起来，也许会对后人有些启发。 基于这样的考虑，我一头钻进了浩瀚的美国教育的海洋中，潮起潮 涌，从容看云卷云舒，倒也自得其乐。 回国八年来，我在省级以上的教育报刊发表了美国教育的译文180 余篇，手头还有一些没有发表的这类文章，不妨称其为贝壳吧。 国内目前出版的翻译美国教育的书，要么是理论性太强，要么是长 篇大论，缺少的是有血有肉、有分析、有感悟的东西。结合中国的实 际，来些点评，站在中西文化的交汇点上，把这作为串连的红丝线，整 篇的布局应该是 目中有人，即从一个个美国校长、美国学校的案例拾 起，短小精悍的同时，保持全局感、多角度、多层次。作为对美国教育 的深入的探讨，一些千字文可能并不能让读者感到非常过瘾，作者在浩 瀚的资料中，精心选译了数十篇颇有深度的文章。也有的读者可能喜欢 短小精悍的小集锦，那您不妨去翻翻一些小技巧，这是好锦囊。如果你 是一位新教师，你不妨去看看 《致新教师篇》，里面有不少的文章可以 让你受到启发。全书共有约300篇文章所组成，可以说是美国教育的一 个万花筒、百面观，其中作者的点评是一道亮丽的风景。好了，一切都 让读者去评判吧！ 感谢西南财经大学出版社的领导和编辑老师们，正是你们给了我这 样一个机会，使这些文章重以结集出版。特别还要感谢李特军老师，几 次深圳的面谈，让我对这本书的结构更加的清晰。 感谢以前刊登过我的不少文章的各大报纸期刊 ！ 感谢我的家人。特别是在修改时，我的妻子帮助做了大量的文字订 正工作。 由于本人水平有限，也由于对美国教育的一些陌生感和理解上的差 异，可能文字中尚有不少的不妥之处。敬请方家指教。 因为有你们，我愿意一直做一个拾贝者。 欢迎读者上我的博客/hansongju进行交 流，打造美国初等教育译介国内第一品牌，需要你我的共同努力 ！ 唐劲松 2011、12、25 第一篇：管好课堂，先管好自己 致新教师：从迷茫中走出 堪萨斯特鲁特恩州立大学的一项研究表明，新教师在教完一轮到十 月底后，对在一月会感觉很无助，这种无助可以由很多因素引起，在他 们成为教师大家庭之前也就存在了。 笔者对一次迈入教室的最好的建议，是由我最好的高中科学老师给 出的。她说：在辞职不干教师前，你得先干两年看看，不管你感到如何 的没劲，干满二年前别辞职。 在教学生涯第一年的中间，我感到很伤感，并确实感觉无路可走， 我记着老师说过的话，继续干着。当那一年最终结束时，我工作感觉好 一些了，并展望下一年的事了，在第二年，我更加有信心甚至把辞职的 事放到了脑后。 教书这活不好干，充满了矛盾。我们与号称专业的人士共事，—— 但却经常做事没有专业水准；我们与号称支持我们的家长谈话——他们 却时常与我们争吵；我们生活在头一年是这样说的，而到了下一年却完 全变了；学区的命令越来越严，要适应公众的需求，——同时却提供虚 假的服务，不是真的来帮你，尤其是处在困境中时；我们与敢于推搡我 们的学生工作，他们反感学习，却总是想吸引别人注意自己——在所有 的时间内都是这样。 这仅仅是我们作为教师面临的少数几个问题，而当我们全身投入 时，这又并不算什么了。你可以迷茫， “为什么我这么受嘲弄？我做的 有什么不同吗？”像我们这样的角色很容易失去自我。 要把这种挫折感和负面的感觉丢掉，第一步是你要懂得有这种感觉 的人不止你一个，我们中的所有人——新教师也好，老教师也好——一 概如此，即使是最有激情的教师也会迷茫，他们做的是否有什么不同， 如果感觉我是学校中唯一一个有这样想法的老师，那会感觉很孤单。 第一、也许你怀疑你不适合做教师，不要让你的想法把你引入歧 途，记住不是就你一个人有那种感觉，找一个能够谈得来的老师，告诉 他你的困惑，或许他会告诉你别的老教师是如何战胜这些困惑的。 第二，在负面影响的作用之前，想