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前言
当今人类的知识积累和科学技术的发展,虽然已达到了一个很高程
度,但还是难以圆满解答所有谜团。随着人类认知能力的不断提高,新
的问题也源源不断地被提出来,而新谜团的不断产生,又更加激起人们
对未知神秘现象和领域进行科学探索的热情。爱因斯坦曾说: “我们所
经历的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感,是真正的艺术和科
学的起源。因此如果不再感到奇怪,不再表示惊讶,那就和死了一样,
和一支掐灭的蜡烛没有不同。”可见,求知欲和好奇心是科学进步的源
泉。随着人类认识的拓展和深化,人类将探知的触角向地球的各个角落
乃至遥远的宇宙星空延伸,于是更多奇怪的事物和神秘的现象不断被人
们发现,更多谜团等待人们去探索、去解答。
面对广大渴求知识、渴望探求科学之谜的青少年朋友,我们精心选
编了这套 《探索与阅读——未解之谜》丛书。这套书涉及宇宙空间、科
学谜题、人类生活、世界奇观、奇闻趣事等,知识面广,信息量大。且
文字流畅,内容丰富,装帧精美,可读性极强。
在强调创新教育和素质教育的今天,展开丰富的课外阅读势在必
行。我们希望这套专门为勤奋好学的青少年朋友精心策划而选编的科普
丛书,能陶冶你的心灵,启迪你的智慧,增长你的知识,开拓你的视
野,成为你忠实的小伙伴。我们相信,有了这位小伙伴,你们的未来将
更加灿烂,我们祖国的明天也将更加辉煌。
编者
破译海底的奇异之谜
海洋是所有地球生命的摇篮,也是人类繁衍生息的重要资源,蓝色
的海水阻断了人们的视线,人们对于海底充满了好奇,那里有水晶宫
吗?
20世纪前,人类对海底的有限知识,仍靠古老的方法 (用绳索系上
锤子投入海中测量深度)得来。凭锤子上附着的一团团沉积物,人类猜
测整个洋底上布满一层软泥,掩盖着海床、沉船、宝物,甚至失落的古
文明遗迹。从20世纪20年代起,海洋学家借助新发明的回声测深仪,才
惊讶地发现洋底有山有谷,并不是以前所想象的一片平坦。
测量大洋深度时,用回声测深仪记录声脉冲从水面船只到达海底,
再从洋底返回水面需要的时间,根据时间长短,即可测出海底的深浅。
迅速返回水面的回声,说明洋底有峰峦峨嵯的大山,而从海底深沟返回
水面的回声,则需时较长。最大的深沟是西太平洋的马利亚纳海沟,巨
大的裂缝,直达海面下约7千米深处。回声测深仪除了使海洋学家获悉
海底的各种形状以外,还使他们知道大洋的真正深底 (通常为3600米~
5400米),以及勾勒出海洋盆地的边缘。在之前,人们从没想到在海底
上也有奇景。
海洋学家的探测工作证明,海底可分成三个不同地区:大陆架、大
陆斜坡、深海盆地。大陆架接连大陆陆地。国际上一般认为,延伸到海
面下200米为止的大陆架,是陆地的一部分。实际上,科学上的大陆架
的定义与这种国际法的定义相差很远。大陆架有时从大陆的边缘向海中
伸出数百千米。大陆架的形状各有不同,有平坦如台的平原,也有高低
不平的地域。大陆架上尽是岩石、沙粒、泥土、淤泥等沉积物。沙粒尤
多,主要是直接从陆地上被河流、海流、冰、风以及火山爆发的力量送
入海中。
从生物学观点来看,大陆架是阳光可以射入的浅海域,是各种动植
物的主要生长区。各种藻类及其他海生动物 (包括微小的矽藻类),利
用透过水面的太阳光进行光合作用。这些自由漂浮的浮游植物,是海洋
的基本 “生产者”。这些漂浮的有机体,把光合作用产生出来的蛋白
质、淀粉和糖供应海生动物。
这些漂浮有机体,并不都是微小植物。许多类海洋生物 (如星鱼、
海胆及珊瑚虫等)的生命,都以浮游的幼虫开始。这些纤小的飘浮幼
虫,是浮游动物中的一部分。浮游动物还包括终生浮生物,即整个生活
周期都是自由漂浮的微细有机体。
大陆架实际上止于大陆架向洋底陡降的地点附近。陡降的部分称为
大陆斜坡,也是深海真正开始的地点。地质学家知道,一般来说,斜坡
每1.6千米约下降30米~150米。斜坡上面通常都有一层沉积物,主要是
泥土,还有些细沙和少量碎石。有些地区的斜坡极峻峭。例如,沿南美
西岸从安第斯山脉顶部到秘鲁——智利海沟底部的陡坡。在这里,从海
岸线到海沟边缘之间,没有大陆架那种平缓的斜坡,在不足160千米的
水平距离间,便下降了近12.8千米深。这个斜坡的陡度,使地球上的所
有其他大陆斜坡相形见绌。多半大陆斜坡陡度徐
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