作文专题训练九：议论文分论点设置.pptVIP

意义 分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。 例：勇敢 1、勇敢是富贵不能淫的品质。? 2、勇敢是贫贱不能移的人格。 3、勇敢是威武不能屈的气节。 例：“奋斗是理想的阶梯1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。  ?例：人要有意气。 1、人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 2、人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 3、人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例：苦是一种磨砺。1、苦可以激发进取心； 2、苦可以培养坚强的意志；3、苦可以培养创造精神。 例：人要有意气 人有意气，才能有豁达的胸襟。 人有意气，才能千古留名。 人有意气，才能摧不垮，压不倒。 本次作文 ?阅读下面的材料，根据要求作文。 在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。? 请你以“人生关怀”为话题，写一篇800字以上的文章，可以发表你的见解，记叙你的经历，也可以表达你的渴望，抒写你的畅想。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！ 此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。 * * 作文专题训练九 论证某一观点、某一事理，要从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并将中心论点用一个句子的形式表达出来。 分论点表述的要求： 1．“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。 2．“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 3．“理得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么办）三部分，我们可以按照这个顺序构成三个分论点，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开，此外，还可以探求事物的结果、意义、价值（会怎样）。 1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么办” 4、并列分解“会怎样” （一）追问对象内容法——即问几个“是什么”（也叫概念分析法或对象分析法） 看话题、题目或中心论点所涉及到的人、事、物。然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。 例：珍惜拥有 1、珍惜拥有的亲情。 2、珍惜拥有的友情。 3、珍惜拥有的爱情。 （二）追问原因法——即问几个“为什么”（也叫因果分析法或以果求因法） 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，从而形成分论点的方法。运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。 例：2000年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。 话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： 1、答案是丰富多彩