作文命题和评价的关系.pptVIP

三、作文评价标准出台有利于学生习作的评改 春 春天来了，万物复苏。春雨带来了生机，仿 佛一位和蔼可亲的母亲，哺乳着万物。雨啊，您 真伟大！您就像一支强大的支柱，支撑着弱小的 生命。 一缕缕春风吹来，让人感觉很惬意。这种感 觉只有在美丽的春天才能享受得到。春风不像夏 风的猛烈，不像秋风的凉爽，不像冬风的刺骨。 每一次，古人，现代作者都把春天描写的如诗如 画。 三、作文评价标准出台有利于学生习作的评改 我家_下的柳树在春风的吹拂下生长，很像 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这一句千 古闻名的诗句。看来，柳树还是引起很多人的注 意啊！突然，树叶掉下了一片，我连忙下楼把这 片“珍贵”的树叶捡起来看了一下。这片树叶绿的 发光，绿的自然，真美啊！ 鲜花绽开了，真美啊！我多么希望变成一只 蝴蝶，在鲜花堆里遨游。 古人说：“一年之季在于春”让我们在着美丽 的春天里好好学习吧！ 春 ①春天来了6，万物复苏1。②春雨带来了生机2，仿佛一位和蔼可亲的母亲3，哺乳着万物2。③雨啊2，您真伟大4！④您就像一支强大的支柱3，支撑着弱小的生命2。 ⑤一缕缕春风吹来2，让人感觉很惬意4。⑥这种感觉只有在美丽的春天才能享受得到4。⑦春风不像夏风的猛烈，不像秋风的凉爽，不像冬风的刺骨5、2。⑧每一次6，古人7，现代作者都把春天描写的如诗如画4。 ⑨我家_11下的柳树在春风的吹拂下生长2，很像“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。3，14”13 ⑩这一句千古闻名的诗句7，12。⑾看来，柳树还是引起很多人的注意啊4！⑿突然6，树叶掉下了一片2，我连忙下楼把这片“珍贵”的树叶捡起来看了一下8。⒀这片树叶绿的发光，绿的自然9、2，真美啊4！ 春 ⒁鲜花绽开了2，真美啊4！⒂我多么希望变成一只蝴蝶10，在鲜花堆里遨游10。 ⒃古人说：“一年之季在于春”15，13让我们在着11美丽的春天里好好学习吧4！ 注明：①——⒃表示该篇作文的句子数。 1——15代表开放性编码。 我把这些数字编码定义为： 1=中心句；2=景物描写；3=比喻句；4=感叹；5=排比句；6=时间；7=错误句子； 8=动作描写；9=反复；10=联想、想象；11=错别字；12=说明；13=缺省标点符号； 14=名句；15=谚语 以上数据很说明问题：第一，该学生景物描写特别多（还有层次性，第一句是中心句——春天来了，万物复苏。后面的几句全都围绕着这个句子来。介绍了春雨、春风、树木、树叶、鲜花等。显得该学生思路严谨，表达清晰。写作有一定的章法。 四、作文评价标准的科学性决定命题的科学性 三、作文评价标准出台有利于学生习作的评改 3 2 3 5 3 3 2 5 6 3 5 错别（0.5） 书写 语言 结构 内容 主题 段落分明 情感真挚 符合要求 字迹端正 用词 准确 通顺 叙述有序 新意 具体 明确 2 名句、谚语 14 2 缺省标点符号 13 1 说明 12 2 错别字 11 2 联想、想象 10 1 反复 9 2 动作描写 8 2 错误句子 7 3 8 10 合计 时间 6 1 排比句 5 感叹 4 3 比喻句 3 景物描写 2 1 中心句 1 知识点 编码 合计 知识点 编码 合计:34 3 2 3 5 3 3 2 5 6 3 5 错别（0.5） 书写 语言 结构 内容 主题 6 段落分明 情感真挚 符合要求 4 6 10 8 字迹端正 用词 准确 通顺 叙述有序 新意 具体 明确 作文命题与评价 天河区教育局教研室 周卫华 习作的目标 表达思想、与人交流 一、作文命题与评价的关系 评价 命题者 教学者 学生 12．习作（40分） 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。请以“阳光”为主题，写一篇文章。题目自拟。除诗歌外，文体不限。字数达400字左右。注意时间有限，要快速写作。 12．习作（40分） 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光（写人、写事）。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数（写景）。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社