二O一六学年第二学期教学处工作总结.docVIP

二O一六学年第二学期教学处工作总结 本学期教学处根据学校2016学年第二学期工作要点在校长室的指导下以“转变，提升学业质量水平”为重点，全面实施素质教，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、求真务实、现将本学期工作总结如下教学处2016学年度课程计划》。精心编制全校班级总课表，根据学校师资情况合理安排教师任课。积极探索建立体现学校“文化立校，保障师生身心健康，养育师生国际视野与创新品质”办学理念的课程体系，严格执行市教委关于“减负”有关规定，严格执行市教委中小学作息时间的规定，严格控制课时总量，保证“三课两操两活动”与学生每天在校体育锻炼1小时。在我校课程建设的原有基础上，根据校长室的要求以及学校的发展目标，我们不断推进和完善基础型、拓展型、探究型课程建设，努力做到三类课程互相渗透、有机整合。 1.基础型课程建设 严格按照市、区教育局的规定，根据我校现有师资情况，不断完善基础型课程建设，并不断探究国家课程的校本化实施，本学期，在数学、物理、英语等学科方面进行了有效的实践研究，在建设校本作业方面取得一些成果。以“转变，提升学业质量水平”2017年上海市中青年教师教学评选活动的通知”的要求, 拓展型课程坚决贯彻“以校为本”的工作原则，引导学校和教师通过“教师-科目-课堂-学生”的主线，实现对拓展型课程科目目标、内容要求、学习方式和环节的梳理，编制切实可行的教学实施计划。我校王袁馨老师进入最后的决赛，获得了市级二等奖。 （2）我校创客团队的傅帅、陈轩铭、顾力、李思远、张懿杰、钟思远等几名同学在两位导师程英和倪勇带领下参加了“2017上实少年创客马拉松”比赛，经过两天长达24小时的学习和操作，从15支竞赛队伍中脱颖而出，荣获团体三等奖，其中顾力和李思远同学荣获“最佳创新奖”。 （3）落实细化师生课程申报工作，规范学生选课网上调节要求。 （4）进一步规范拓展课教学管理，做好教学处和年级组两级巡视记录检查。进一步加强拓展课教师记录册的记载指导。 3.探究型课程建设 本学期六、七年级的探究型课程主要还是以“探究型课程资源包”为基础，在教师的指导下，学生进行专题性学习和探究；八、九年级以物理、化学实验为基础，开展实验探究。 二、采取有效措施，提升教学实效 1.狠抓教学常规，规范教学行为。 加强学业质量监控，做好期中、期末质量分析，加强年级组层面、班级之间、学科之间的情况分析，重点关注升考学科。通过非升考学科问卷调查等及时发现教学中的亮点和不足、学生感受，掌握信息，及时做到查漏补缺。认真做好各科质量分析，同时做好各年级学困生的成绩分析，切实做好各年级学困生的补缺补差工作。 为进一步做好学困生的转差工作，本学期分别召开八年级、九年级学困生学生和家长会议，八年级利用拓展课时间、周一下午时间开展英语和数学补差工作，在大家的共同努力之下，转差工作取得一定成效。 3.毕业班工作主动、务实、有效。认真总结2016年中考情况，结合2017届毕业班实际情况，认真召开毕业班学生会、教师老师会、家长会，统一思想认识，动员、鼓劲。在校长室指导下，成立毕业班工作小组，行政领导蹲点班级，协助班主任管理。在全校上下同心协力，共同奋斗之下，本届毕业班中考取得了良好成绩：我校乔思圆同学中考总分612分，为南汇地区中考最高分；市重点高中录取86人，录取比例为24.71%；区重点高中录取152人，录取比例为43.68%；普通高中录取36人；录取公办高中以上人数为274人，录取比率例为78.74%；2017年上海市中考公办普高分数线为477分，我校上线人数为309人，上线率为88.79%；录取民办高中人数为4人、中本贯通4人、中高职贯通15人。放假前夕，在校长室的指导下，教学处未雨绸缪，召开2018届毕业班家长会议，邀请九年级备课组长就如何备战中考与家长进行交流。 4.进一步加强教研组、备课组建设，提高工作积极性 （1）开学前召开教研组长、备课组长扩大会议，从计划与总结、常规工作、教研组建设、学科教学质量等方面提出了具体的要求；通过科研节的听评课活动、读书交流活动等构建积极健康的教研文化，进一步规范教研组建设，提高组长工作积极性，在各自学科领域能够起到精神领袖作用，激励组内教师潜心课堂教学，积极参与教学研究，深入课程改革，提高教学效能。 （2）科研节活动中，邀请黄建初老师、庄重老师、李冲锋老师开设专题讲座；组织全体教研组长、备课组长赴静教院附校学习课改经验；带领部分教师赴虹口区北虹中学学习课改经验；开展校级组组有课题活动，共收到教研组及备课组开题报告33份；成立南汇二中课改小组，并组织专家讲座4次，赴苏州学习1次，共读书本4本。 （3）积极参加区级各类教学教研活动：本学期，区教研室有9次教研活动以我校为基地开展，市教研室在我校开展英语学科教研活动1次。我校多门学科在区级教研组评比