初中生正确认识早恋主题班会：早恋，对不起.docVIP

初中生正确认识早恋主题班会：早恋，对不起 早恋，对不起 一 班会背景 　　自生理医学专家的统计，有一个“早”的问题。现在的孩子不仅思考的问题比上一代人得早，考虑得深，而且在生理上也呈现早熟的势头。有人说是食品中的激素多，催生了早开的花朵。也有人说这是时代进步人类进化的必然结果。不论怎样讲，早开的花朵已经摆在我们面前，这是我们必须应对的现实。 二 班会目的 1让学生认识“早恋”这个词语。 2分析早恋的弊，明确中学生不宜早恋。 3学会正确地与异性相处。 4理智冷静地处理早恋。 三 班会准备 　　1每个学生写好一篇小作《我说早恋》。 　　2搜集关于早恋的悲剧故事。 　　3邀请两位学生家长，就孩子的早恋发表看法。 四 班会过程 　　A 程序 　　1班主任发言。 　　2说早恋的悲剧故事，听故事谈感想。 　　3讨论并明确“中学生不宜早恋”。 　　4听歌曲，进一步明确中学生不宜早恋。 　　班主任分析中学生早恋的原因，并做总结发言。 　　B 活动记实 　　[班主任发言]：亲爱的同学们，大家好。今天，老师要与大家谈论一个敏感的话题——早恋。很多同学一看到黑板上的这个词语，都悄悄地把眼光瞥开了。我知道，你们心理肯定在说：“老师，我知道了你要说的话了。那玩意不好。”这我并不否认，伴随着各种大众传播媒体的出现与普及，大家知道的确实比较多了。但是，老师在这里还要老生常谈两句。我们一起把早恋这朵羞答答的玫瑰摆到桌子上评说，好吗？ 　　[主持人]（男）首先请听一则真实的故事。（配乐〈梁祝〉）　　 　　尽管2月14日情节人已经过去有一周多，但是锡城的一对父母至今还沉浸在情人节带给他们的痛苦中——因为他们惟一的儿子在情人节那天向意中人求爱遭拒绝后，1日竟想不开在校园拔刀自杀，天后永远地离开了人世。 　　据《江南时报》报道：2月14日情人节那天，在锡城某中等学校上学的一16岁男学生像所有的求爱者一样，拿着玫瑰花向自己的意中人求爱。谁知，这下却遭到对方的拒绝。经过一夜的思考，他还是想不通为什么会被拒绝，于是第二天便在校园内拔刀自杀，天后，永远闭上了双眼，带着一丝遗憾，到了另一个世界。男孩的父母得知这一噩耗后，当场哭得死去活，母亲当场晕厥。但是，这一切都太晚了，直到儿子离开人世，他们才意识到儿子的心理太脆弱了，怎么这一点点挫折就夺走了儿子那宝贵的生命。 　　无独有偶，近日锡城某中学一名年仅14岁的中学生也同样因为情感困扰多时，无奈之下，他竟选择了跳楼自杀，结果当场身亡。在一周时间内，锡城竟有两名青少年因情感问题得不到解决而选择了自杀这一极端行为。　　 　　[主持人]故事已经听完了，现在请大家积极地讨论两个问题。为了激发同学们发言的积极性，我们采取记分的方式，每发言一次记100分。全班分成男女两个队，比一比，哪队得分最高？请听问题 1你认为这两名中学生在情感受挫的情况下采取自杀的方式结束生命，值得吗？（学生发言略） 　　[主持人]同学们的发言很精彩。我还想听听同学们更精彩的发言。请听问题2假如是你，遇到这种情况，你会怎么做？（学生发言略） 　　[主持人]谢谢同学们精彩的发言。现在我们听听同学们搜集的关于早恋的故事吧。（学生讲故事 略） 　　[主持人]听了这么多不该发生的故事，我的心久久不能平静。我想同学们的心情肯定与我一样。有人说，早恋是一场流星雨，美丽，但却会给你带痛苦；有人说，早恋是一枚青橄榄，苦苦的，涩涩的；还有人说，早恋是迟早会的，迟早都是很正常的事儿。究竟谁对谁错，请听在坐各位的评说。现在，请同学们热烈地讨论一下，你认为初中生谈恋爱正常吗？应该吗？（学生讨论，然后发言。学生发言略） 　　（参考答案：我觉得中学生谈恋爱是很正常的。一般说，我觉得自己能接受。老师和父母之所以不同意，主要是因为他们不理解我们，他们的思想有点落后，也不开放。另一种说法：我认为中学生谈恋爱很正常，我们班就有，但不应该。我们正处于长知识、长身体的最佳时期，现在的主要任务是学习。再说，我们的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽误学习。我们的条也不允许，我们没有经济基础，也就没有能力承担这份感情。所以，我觉得中学生谈恋爱不应该。） 　　[主持人]同学们说的都很有道理。下面我们一起听听专家的看法“中学生不宜早恋” 　　中学生早恋具有“五性”。即,盲目性:中学生早恋没有明确目的,他们的相恋只是动荡的不稳定的情感的体现。短期性:中学生早恋一般不会保持多长时间,短则一两周,多则不超过两年。朦胧性:少男少女的爱是非常浪漫的,有时他们由于相当轻浮的缘故坠入爱河。幻想性:他们想象在他们的恋爱对象身上集中着一种不可思议的好品质,甚至把对方的缺点当作优点,又往往夸大了这些缺点。隐蔽性:中学生早恋多采用较为隐蔽的方式,如传递信、悄悄约会等。尽管中学生试图