初中生物会考第三单元知识点归纳（人教版）.docVIP

初中生物会考第三单元知识点归纳（人教版） 初中生物会考第三单元知识点归纳（人教版） 　27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 　　常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 　　常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。 　　28、区分常见的裸子植物和被子植物 　　裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 　　被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 　　29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点) 　　相同点 不同点 　　菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 　　玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色 　　30、种子萌发的条 　　自身条：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期 　　外界条：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 　　31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 　　32、植株的生长： 　　1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积 　　2)枝条是由芽发育成的。 　　3)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。 　　含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成 　　含钾无机盐：促进茎的生长 　　(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐) 　　33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。 　　34、果实和种子的形成 　　传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 　　双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 　　果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落 　　子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮 　　受精卵→胚受精极核→胚乳 　　3、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 　　导管的功能：运输水分和无机盐。 　　水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。 　　36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 　　蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。 　　37、光合作用： 　　条：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气 　　光能 　　公式：二氧化碳+水有机物+氧气 　　叶绿体(储存能量) 　　光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 　　“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉 　　38、植物的呼吸作用 　　概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 　　公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 　　(储存能量) 　　呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 　　呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。