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初中美术教案---课题：重复的魔力 初中美术教案---题：重复的魔力 学校：溧阳市戴埠初级中学 执教：宋建东 +Ga(_x x 重复的魔力,教材分析：本重复的魔力是一节图案设计，主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解重复的魔力平面构成知识，学习简单的平面构成设计方法，并能利用剪贴的多种方式进行表现。 教学目标：1、 情感领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣； 2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计绘制重复图案。 3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。 教学重点： xsartnet* Z1E_/Vb|!L6 1、认识平面构成，重复构成，基本形概念，了解重复的形的特征及规律。 2、学习利用剪贴的方法制作一张重复构成的作品。 教学难点： 4]@ LgS\,z 用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。 ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作PBee:%z’zap;d$ap2X 教学准备：多媒体、范图、剪刀、彩纸、胶水。 教学过程： xsartnet;h R+[2Q)T6}0e!fGA 一、激趣导入： 1、听一段音乐，（播放一段重复的音乐旋律）说说给你最大的感受是什么？ 中国美术教育资网?{H)S （学生谈感受，体验韵律美和节奏感，营造轻松的学习气氛。） ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作4f7VI*Q 2、寻找重复： 生活中、自然中重复现象随处可见。大家回忆一下，从自己的身边找一找有哪些重复的图形？ E)P$%/q6b （学生先交流再回答：衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢） 3、欣赏图片：欣赏一组生活中的重复图片。 感悟：数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。） 4、出示题：重复的构成 ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作#
e7’ 二、探索实践： 一）制造重复： ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作:|7Ue”V!z e$fbp 1、怎样把一张四边形的纸变成一有重复构成的作品？ !f’Ha p6a N U （学生动手尝试制作：绘画、折叠、剪切） 、教师在学生折叠的纸的基础上进行剪切，制作一张简易的剪纸重复作品。 TTt+B,x Q 3、学生思考： 、我们还可以用哪些方法制作重复的构成作品？ t_!9H)v!- 、如何用剪贴的方法制作一张重复的构成作品？ ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 }iN|,Tap;V)X(v(S#E （二）欣赏、讲解： P1、 欣赏：重复构成作品 学生讨论、思考：重复构成作品中的构成因素。 构成因素：基本形、骨格） 、演示用剪贴的方法制作重复的构成作品、讲解重复构成的基本知识（）： 中国美术教育资网_g-0l ZP? a 基本形：用重复的形状，可称之为”基本形”。 2},4F~b(d` （基本形不宜复杂，以简单为宜。如基本形过于复杂，不仅不易组合，也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位，塑造了很多丰富的外形。） b 骨格： 图形的构成组合方式。 s p#RdT4{ 设计的方法：把基本形按照一定的骨格进行组合排列，形成丰富的外形。 v三、堂练习： ,l!}Bn*Dap;`8Lst 1、用剪切、拼贴的方法绘制一张重复的平面构成。。 2、学生作业练习： ,美术论,美术,美术教案,美术例,美术题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作,G
\Z7”hD’G e （教师提示：设计的图案要简洁大方，基本形不宜太过复杂。） 3、作业欣赏与讲评。（以小组为单位） 四、后拓展： 中国美术教育资网GN3nGA 尝试用其它的方法制作重复的构成图形，并运用到实际的生活中