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写作指导：时评类作文写作指导 写作指导：时评类作写作指导 第一招，抓准“点” 抓准“点”就是针对试题中的问题，找一个可以承载中心的角度，而后明确是非。因为作立意角度一旦跑偏，会影响考生发展等级得分。 【例1】据悉，和静高级中学的广场体操已改为《小苹果》版，网友们开始热议讨论，对此你有什么感想？ 对和静中学的做法可以有几种看法：对和静中学的做法可以肯定其与时俱进，可以批评其跟风，可以辩证地看待。 【片段1】当沉稳的民族之风被裹上“最炫”的糖果纸，当纯真的爱情故事被名为肉麻的“小苹果”，我们的化正在逐步剥离高雅，一丝一丝被俗网禁锢。——《当化落入俗网》 【点评】片段中，作者明确了对和静高级中学把“小苹果”引入校园的态度：这种做法是把化拉入俗网，应该反对。立意准确。 【例2】“陈志成”这个名字，以红色漆料涂鸦的方式，出现在北京市房区怪石景区的十余处景观石上，网友齐声谴责这种不明行为。景区管理人员表示，已派人进行洗刷，但很难彻底清洗，目前正全力找寻该人。过了几天，陈志成终于自己出了，他致电管理部门承认错误，表示会将这些字迹清理干净。陈志成连续清洗三天涂鸦，景区放弃经济索赔。记者从有关部门了解到，北京市正在制订《旅游不明行为管理暂行办法》，未此类游客不明行为将被列入信用记录，并对外公示。 对于这事，可以从以下几个角度思考：①公德建设刻不容缓；②提高国民素质，培养明习惯；③知错能改，善莫大焉；④给犯错人一个机会，给失足者一点希望；⑤重视舆论导向，激发正向能量；⑥加强制度建设，树立明新风。 【片段2】明是一个民族的名片，陈志成涂掉的不只是人景观，而且涂掉了天人合一、崇尚仁义礼智信的华夏明。 【点评】这个片段看似大气，实则缺少针对性，作者笔下的“明”与试题中的“明”不一致。作者说的“明”是人类创造的化成果，而试题中的“明”指国民的公德意识，出行明。片段2就没有找准点，犯了偷换概念的错误。 第二招，圈好“面” 这一招是说举例证明试题中所说问题的普遍性。这样写不仅可以丰富内容，而且可以增强的说服力。 【例1】作第二段可以这样写： 俗套化正在一步步蚕食我们的生活，且不提那广场舞中大街上和着激昂音乐奋力扭动的大叔大妈，且不说那小巷中马路牙伴着轰轰低音炮甩动彩色长发的贵族杀马特，就连学校最纯洁最干净的学生也不得不在锻炼身体时跳起《小苹果》，将原本清心静气的体操变成了俗套大财。——《当化落入俗网》 也可以这样写： “和静中学的广播体操已改版为《小苹果》版”，此消息一出又引发了各路网友吐槽。翻翻日历，掀得全民齐嗨的绝非独此一家：从引发模仿潮的《Srr》到鸟叔火爆全球的《江南Stle》，从染蓝整个地球的《阿凡达》到让人汗毛直竖的《忐忑》。信息技术的发展已足够让欧美的时尚之风刮得东亚街头“不时尚不成活”。——《苹果进校园，当心娱乐冲击波》 总之由点及面，可以体现高考作发展等级中的“丰富”这一特色。 第三招，探原因 发现问题就要找原因，这样体现的深刻性。任何问题的产生不会是一个原因，所以分析原因时，可以多角度分析：直接与间接，个人原因与社会原因，化原因与政治原因，技术原因与人原因，人情层面与制度层面，管理层面与操作层面，读者方面与作者方面等等。 【例3】　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 【片段3】生命关天，我们必须敬畏。就自我的生命而言，每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新过。正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。就与自己相关的生命而言，我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。就与自己无关的生命而言，无数先贤以为我们做出了榜样，他们对那些与自己无关的生命心怀敬畏，普施大爱，从而让自己的生命清澈而崇高。 【点评】作者从三个角度分析了敬畏生命的原因，由自我到他人，由近及远，条分缕析，增强的说服力，的深度和厚度都体现出了。 第四招，说危害 问题之所以严重，是因为危害大，如何分析危害呢？个人与集体，成人与孩子，社会与国家，人与科学等等，多角度分析体现作者思维的韧性，彰显作者看问题的眼光，使更有逻辑性，也就是结构更严谨。 【例4】一对中国年轻夫妇跟团日本旅游，离开名古屋酒店时，竟然把卫生间多功能马桶盖带