写作指导：怎样写好考场作文？.docVIP

写作指导：怎样写好考场作文？ 写作指导：怎样写好考场作？ 同学们，下周一，我们就要进行期中作考试了，应试作与平时的自由习作大不相同，主要有以下几点： 1、 应试作都是命题作，不允许学生自己拟题。也就是说，卷子上给什么题目，你就得写什么题目。必须紧紧围绕给的题目写。跑题，是大忌。 2、 应试作有严格的时间规定，不允许你思想去，慢慢打草稿，更没有反复修改的时间，因此，要想得高分，就得提前背，平时的作高手也不例外。 3、 应试作的卷面必须整洁，因此即使有时间改，也不能有太多涂改的痕迹，否则要扣卷面整洁的分。 4、 应试作的结尾非常重要，如果结尾不点题，往往要扣分。因此应试作，必须结尾点题，如果做到开篇点题，中间点题，结尾再点题就更好了。 下面，我以一篇六年考场作为例，给家长和同学们讲讲写好考场作的几个方法。 题目：回报 材料：从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。 要求：以所给材料为开头，结合自己生活体验的一事，把自己回报的过程写具体。正确使用标点符号，书写规范。不少于00字。 回报 河北区育婴里小学 郭翠 ①从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。（第一次点题） ②天色阴得如黑夜。不一会儿，一场骤雨急速而下。我刚刚买书回，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。 ③忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。他们的情况比我惨得多。她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。我踏着一滩滩雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。我焦急地问；“张阿姨，怎么了？”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。真急死人了！最近的医院也要走四、五百米，伞又坏了。怎么办啊？”张阿姨微微抽泣起。 ④怎么办？怎么办？要不把我的伞借给她？可是此处距我家还有200米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗？但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢？再说，孩子的病也不能拖啊！……犹疑不定时，我小心地瞥了一眼孩子。脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这目光砸疼了。我想到了很多:我难过时，张阿姨送的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝；我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一般悦耳动听……“现在，”我握紧拳头，在心里想，“该是我回报的时候了。（第二次点题）这伞，一定要借！” ⑤我坚定地对张阿姨说：“阿姨，伞给您，我还有一把呢。”说着，我把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞绽放成一朵带着露水的芙蓉。 ⑥看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。哗哗，哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦，起劲地弹起一支爱的歌，一支回报的歌。（第三次点题）沐浴着清凉的雨水，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿…… 一、篇末点题 这是一种常见的结尾方法，即在结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。比如这篇例的结尾，就巧妙地回扣了“回报”这个题目。 其实在我们学过的里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册语教材中《唯一的听众》的结尾: “后，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……” 二、 圆合照应 “起、承、转、合”是写作的基本法。作结尾即体现出一个“合”字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正细节相呼应，使整体圆合，前后照应。比如这篇《回报》的结尾：“看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。哗哗，哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦，起劲地弹起一支爱的歌，一支回报的歌。沐浴着清凉的雨水，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下。”相照应。同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。 同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。 三、卒显志 许多佳作的结尾，除了回扣题，照应前之外，还起到了卒显志的作用。卒显志的“志”指的是什么呢？其实就是作者对“情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的表达，总的说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意”才能够彻底明白地表达出。也就是说，“情、理、意”开头可以不见，中可见可不见，但末不可不见。卒显志，即升华主旨，即塑造魂，即画龙点睛。《回报》一比较特殊——题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒显志之效了。 四、言短意长 不管什么方法结尾，都应该简