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年度： 2015-2016学年第二学期 编号： 鄂尔多斯市东胜区大兴中学 教科研课题申报评审书 课题名称： 《章节复习课》的有效性研究 课题级别： 自治区 课题主持人： 管保中 所在单位： 东胜区大兴中学 申报日期： 2015年9月 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 管保中、 性 别 男、 出生年月 1972年9月23日、 行政职务 专业技术职称 副高、 研究专长 、 最后学历 本科、 工 作 单 位 东胜区大兴中学、 电 话 E-mail gbzlmy@163.com 教育科研情况 其它教育科研 课题完成情况 独立或以第一作者身份公开发表或交流（含获奖）的论文 论文名称 发表刊物的名称、日期及交流的时间、级别或获奖的奖次、级别 培养学生学习物理的兴趣 内蒙古报社 2009 内蒙 新课程下物理教学整合 物理方法报2013 国家 课题组核心成员（不含课题主持人） 姓 名 工作单位 职称 工作时间 具体工作 课题组 中分工 E-mail 李喜良 东胜区大兴中学 副高 1993 参与研究 声、光、热 杨林 东胜区大兴中学 中一 1995 参与研究 电流和电路 高乐 东胜区大兴中学 中二 2007 参与研究 电和磁 管保中 东胜区大兴中学 副高 1995 参与研究 浮力 二、课题研究设计与论证 （一）课题的提出及意义、研究项目的主要内容、方法及创新之处。 1、问题的提出 在东胜区教研中心物理学科提出的课题《章节复习课的有效研究》的，我校也参与区级课题研究”。章节复习课是课堂教学的重要组成部分,在初中课堂教学中占有举足轻重的位置。它能将平时相对零散的知识串联起来,架起知识的内在联系,形成一个比较完整的知识体系,加深学生对知识内涵的理解与外延的拓展,不仅起到了一个很好的查漏补缺作用,而且完善了学生的认知结构,是知识再创造的一个过程。然而,目前的章节复习课存在种种弊端,就教师而言,没有像新授课这样给予足够的重视,导致出现课堂教学的随意性。帮助学生整理和归纳本章节所学知识，找出概念之间的内在联系，将平常所学孤立的，分散的知识串成线，连成片，结成网。构建知识体系，沟通所学知识之间的联系，发展思维能，培养学生学习的兴趣运用知识解决问题的。课不是对已学数学知识内容的简单重复，它是在学生已有的知识基础上对原先学习过的知识内容进行高层次上的再学习，它更多地是一个加深理解知识，知识。对所学知识进行整理与复习，既是教学过程中的一个重要组成部分，也是学生学习的一个重要形式；同时它在教学中占有重要地位。 初三物理章节复习课的研究。 --------主要对电路分析、欧姆定律、电功率章节复习课进行研究。 4、选择的方法 （一）?先通过初三备课组长进行展示本校《章节复习课》的教学设计，然后，通过教研中心王老师和初三备课组长交流和研讨出《章节复习课》的最佳教学设计。 （二）?讲公开示范课。 （三）研讨、总结。 （二）研究的预期成果与实施安排 1、预期成果 通过一段时间的研究，教师上章节复习课都充分准备和研究，并能积极参加研究活动。学生的学习状态也得到了改进。极大地改变以往章节复习课效率低下的问题，这样的复习课的效率高，学生的能动性高，学生也有兴趣。 2、实施安排 （一）组织本校初三备课组成员进行章节复习课集体备课。 （二）参加东胜区初三章节复习课的研究活动。 （三）参加东胜区初三章节复习课的示范课活动。 （四）对章节复习课研究的总结 （三）课题完成时间（年、月）：年 月 三、课题主持人所在单位意见 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 2