社交和情感的发展.pdfVIP

Appendix, Preschool Learning Foundations T07-153 Traditional Chinese, PMingLiu Font Page 1 of 17 附錄 基礎知識 社交和情感的發展 自我 1.0 自我覺知 年齡約為48個月 年齡約為 60個月 1.1 肯定地描述他們的身體特徵、行為和能力。 1.1 將他們的特徵與他人的特徵進行比較並 顯示出對他們的心理特徵（如思想和情 感）逐漸增長的覺知。 2.0 自我管理 2.1 需要在成年人的指導下對他們的注意力、 2.1 更一致地管理他們的注意力、思想、情感 情感和衝動進行管理，並展示他們在自控 和衝動，雖然有時成年人必須加以指導。 方面作出的某種努力。 3.0 社交和情感的理解 3.1 試圖理解人類的情感和行為，察覺人類特 3.1 開始理解他人有與自己相同行動的精神 徵的差異，並對人類的相似和相異興趣十 和心理上的原因，以及這些原因如何造成 足。 人與人之間的差異。 4.0 同理心和關懷 4.1 對他人的需求和苦痛表示關心。 4.1 以同情的關懷回應他人的痛苦和需求， 並更可能給予援助。 5.0 主動學習 5.1 雖然不能堅持解決難題，但是享受學習並 5.1 更加積極主動地探索新發現、尋找新的 對他們探索新發現的能力信心十足。 解決方案以及堅持嘗試解決問題。 Appendix, Preschool Learning Foundations T07-153 Traditional Chinese, PMingLiu Font Page 2 of 17 社交互動 1.0 與熟悉的成年人互動 年齡約為48個月 年齡約為 60個月 1.1 與熟悉的成年人自如且適當地互 1.1 和熟悉的成年人進行時間更長且互動性更強的互 動，特別是在熟悉的場景中。 動，並在社交互動中更加主動。 2.0 與同齡人的互動 2.1 在偶爾涉及合作的共同活動中輕鬆 2.1 主動性和目的性更強地相互合作。 與同齡人互動。 2.2 參與情節簡單的假裝遊戲。 2.2 創造情節更加複雜的假裝遊戲，包括設計、角色 的協調以及合作。 2.3 在解決同齡人的衝突時尋求援助， 2.3 相互磋商，在必要時尋求成年人的援助並逐漸使 特別是在爭執升級為肢體攻擊時。 用話語來回應衝突。爭執可能表達為言辭上的辱 罵加上肢體攻擊。 3.0 社群的參與 3.1 參與社群活動並開始理解和配合社 3.1 作為社群成員積極協同參與。 會期望、社群規則以及角色任務。 4.0 合作和責任 4.1 試圖配合成年人的指示，但是他們 4