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中国月期刊咨询网 教育类期刊论文发表范文浅谈幼儿的素质教育 本文是一篇幼儿教育类期刊论文发表范文，选自期刊?????? ????????????????????? 摘要：素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方 面、社交能力方面等得到全面和谐的发展。每个家庭只有一个孩子，孩子的童年只有一次，时间短暂，稍纵即逝。为 了孩子的前程，做父母的就是再苦再累，也要与幼儿园密切配合，共同培养好孩子，否则会有许多遗憾;为幼儿奠定 良好的素质基础，会使他终生受益。 关键词：幼儿,素质,教育 80年代初期，党和政府发出了提高民族素质的号召，作为基础教育的基础的幼儿教育工作者所承担的任务必然是要为 幼儿奠定良好的素质基础为最终落脚点。80年代末期，国家教委颁布了《幼儿园工作规程》(试行)，我认为，这是进 一步向我们提出了在幼儿园中落实素质教育的要求，因为《规程》通篇都贯穿着党和政府的这个精神。可以说，在幼 儿园工作中如果不贯彻素质教育的精神，《规程》的落实也就难以到位。 比如，幼儿园的教育工作常常以教材为中心，园里规定了统一教材、统一教育内容、甚至统一的教学进度和教育形式 ，并且不允许做任何调整。教师备课也只是备教材，写完教案就算了事，以每天仅有的两节课为重点，忽视游戏和行 为习惯的培养，形成了重上课，轻游戏，重智商，轻德育，重只是传授，轻儿童主动学习的现象。以教师主观意志为 转移，即老师一人说了算，儿童只有被动的接受和服从。同时还存在片面追求上课形式是否新颖和纪律好坏，形成了 比较根深蒂固的“大一统”、“一刀切”和“齐步走”的现象。在整个教育活动中，教师关心的知识少数某些技能技 巧较突出的孩子，而多数孩子被冷落，甚至被遗忘，因此，儿童的需求得不到满足，人格得不到应有的尊重，面向全 体和因人施教则变成一句空话。 还比如，轻视家庭对幼儿全面发展的重要作用，忽视家长工作等等。从转变观念入手，大力提高教师教育行为质量。 过去，我们的观念比较陈旧，认为“幼儿园的教育就是上好每节课”，“幼儿园的教育就是老师教，孩子学”，“幼 儿教育就是幼儿园的教育”……因而才导致前边所述的种种做法，严重的影响和妨碍了幼儿的健康发展。若解决这些 问题，必须首先转变观念。观念的现代化是素质教育的关键。“现代化的幼儿园教育观念必然是以现代化的儿童观念 为其出发的，儿童关与教育观是密不可分的两个方面。” 一、树立正确的教育观、儿童观 幼儿教育是涉及到幼儿园、家庭和社会教育的系统工程。三者必须同步同向对幼儿进行教育，才能促进幼儿全面、健 康的发展。认识到儿童是人，是完整的人，发展的人，有年龄特点的人。儿童具有同成人一样的各种权利，尊重幼儿 的独立人格和各种需求，任何人无权剥夺孩子的权利。 过去，老师常常把幼儿视为“器皿”，“松紧带”，任意填装、拉伸，幼儿的一切都是被动的。教师选择教育活动， 内容与方法，是以教师的主观意志为转移的，不考虑儿童的需求，不研究儿童的发展水平和接受能力。现在老师认识 到幼儿是正在发展的人，他不同于动植物，听任大自然的支配而自然发展，幼儿需要成人的关心、爱护、指导。“儿 童本来就具备自我发展的能力”。教师要真正了解和认识儿童，成为自我发展的 “援助者”和优异环境的“创造者”。 二、树立正确的课程观、人才观 长期以来，幼儿园教育只将语言、常识、计算、体育、音乐、美术六学科和教学进程归为课程。现在我们认识到幼儿 园课程包含着影响幼儿发展的一切因素，甚至那些不为人注意的地方，不成其为教育内容的小时也有教育因素，也是 课程。 在人才观方面，过去只认为专家、学者，至少上了大学的才是人才。现在我们认识到在各行各业发挥着重要作用的劳 动者，同样是人才，是国家不可缺少的财富。尤其在改革开发的今天，在市场经济大潮中，社会是需要多层次、多种 类型的各式各样的人才。作为基础教育，作为人才成长的奠基工程的幼儿园教育就绝不能只把注意力放在少数儿童的 发展上，要全面向全体幼儿，为未来的劳动者，奠定良好的素质基础。 中国月期刊咨询网 三、营造幼儿素质基础的有效环境 过去，由于受旧观念的束缚，往往重视物质环境的创设而忽视精神环境的创设。在物质环境的创设上较多的是停留在 环境的整洁、有序、美观上，物品的摆放美观性多，教育性差。固定性多，动态性差，材料的投放观赏性多，幼儿自 己操作、摆弄的少，时间与空间固定的多，自主的少，限制的多，自由的少。幼儿的活动空间和时间得不到充分的利 用，环境创设与教育