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小学2017暑期校本培训方案 小学2017暑期校本培训方案 为提高全体教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变，强化重德养德，提高教育质量，实现学校的可持续发展，根据《xx区2017年暑期校本培训指导方案》，结合学校教师实际情况和校情，特制订xx小学暑假校本培训计划如下： 一、指导思想 以提高培训实效性为工作重点，以“立德树人、引领教师专业发展”为核心目标，紧密结合我校倡导的“通达教育”程及具有个人特色的“灵动学堂”的实践研究，努力开创我校教师培训工作新格局，通过开展全员教师参与的校本培训，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质教师队伍。 二、培训目标 以提升师德修养和法制教育、研习教师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂”的实践积累，引导教师关注堂，研究堂教学，研究学生，进而反思自己的堂教学，提高自己的教学能力。 三、培训对象 本校全体在职教师 四、组织机构 学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。 组 长： 副组长： 成 员： 各教研组长、备组长 五、培训内容 （一）师德与法制教育专题研修(集中、自学各3学时) 1． 邀请xx农业大学王xx教授做师德专题讲座 。 2．开展系列评比、学习活动。以“讲看齐崇师道 做四有好老师”主题教育活动为契机，推介宣传师德高尚的老师，结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”活动，并在开学时教师节表彰会上进行宣传，引导和教育教师不断提高道德修养和思想政治素质。 3 师德报告交流会。每位教师撰写个人师德反思报告，召开 “暑期大家访” 交流分享会，将师德教育融入到教师日常工作，结合”师德师风提升工程”活动，让教师明白自己的价值所在，加强教师职业道德教育。 4 成果：开展葛小“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”评选活动。 （二）教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时) 1．邀请区教研室李琼主任做《新时期教师专业发展策略》专题讲座。 2 各学科研习教师专业标准（集体+自学）。 3．成果：教师修正完善个人专业发展规划。 （三）班主任专题研修(集中3学时，自学3学时) 1 邀请屯溪路小学石英梅做《班主任中途接班六举措》讲座。 2 葛小班主任班级管理论坛。 3 成果：撰写班级管理总结报告或专题研修报告等。 （四）学生发展核心素养培养专题研修(集中1学时，自学9学时) 1 分学科外出培训教师做学生核心素养专题培训。 2 各学科教研组、备组创意开展观议活动。 3 成果: 每人完成学生发展核心素养研究研修的三篇：一篇学生发展核心素养研究的学科小组交流报告，一篇有关本学科成功的教学案例，一篇改变学生学习方式方面的教学案例。 （五）信息技术与学科教学深度融合(集中3学时，自学3学时) 1 邀请sart白板技术人员校做信息技术专题讲座。 2 邀请电教装备中心汤才梅老师做《PPT设计的技巧与艺术》讲座。 3 校内微优秀设计者展示。（上学期获得xx省或合肥市微制作一等奖的教师） 4 成果：教师撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板。 （六）推进读书活动(集中3学时，自学3学时) 1 教育教学专著学习。以备组为单位，每位教师不同的一本书，暑期阅读，撰写读后感。同时做好摘抄、点评，满10面为合格，20面为优秀。 2 读书论坛分享交流，备组内先交流，再全校范围内交流。 3 成果：每位教师撰写读书心得，精选一篇上交副校长室，副校长室将读书心得统一于2017年10月底前上传至xx区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目。 （七）青年教师专项基本功训练 青年教师“暑期校本专题基本功训练”（钢笔字基本功展示、青年教师说及微过关）。 （八）开学前准备 撰写写单元教材分析、教学进度、教学计划等。 六、 培训考核 培训结束，每位老师应有以下“五个一”培训成果：一份 2017年暑期校本培训参与录、一电教作品、一份修正并完善的个人三年专业发展规划、一篇优秀的教学案例和一份深入的个人读书心得交流。 1 教师个人填写完成《2017年暑期校本培训参与录》，学校审核。 2 撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板。 3 完善专业发展规划。每位教师将拟定的个人三年专业发展规划修正完善，由学校审核后结集存档。 4 撰写一篇学生发展核心素养研究的优秀案例，由学校统一整理优秀案例进行推广交流，形成电子作品集，有效教学研究案例。 个人阅读教育专著后撰写一篇深入的读书心得。 七、培训要求 1．考勤考核组严格教师