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小学数奥思维训练 整除 一、引例 老师买了72本相同的书，当时没有记住每本书的价格，只用铅笔记下了用掉的总钱数，回校后发现有两个数字已看不清了。你能帮助补上这两个数字吗？（□137□元，□中为看不清的数字）。 二、基础知识 1、整除的定义： 当两个整数a和b（b≠0），a被b除的余数为零时（商为整数），则称a被b整除或b整除a，也把a叫做b的倍数，b叫a的约数，记作b|a，如果a被b除所得的余数不为零，则称a不能被b整除，或b不整除a，记作ba 2、数的整除的特征： （1）1与0的特性： 1是任何整数的约数，即对于任何整数a，总有1|a 0是任何非零整数的倍数，a≠0,a为整数，则a|0 （2）奇数，偶数 偶数都是2的倍数，表示为2（为整数），其末尾数字为0、2、4、6、8；奇数是被2除余1的数，表示为2+1（为整数），其末尾数字为1、3、、7、9。 （3）末尾数字为0的整数必被10整除，表示为10（为整数） （4）末尾数字为0或的整数必被整除，表示为（为整数） （）末两位数字组成的两位数能被4（2）整除的整数必被4（2）整除，能被4整除的整数，末两位数只可能是00，04，08，12，16，20，24，28，32，36，40，…96；能被2整除的整数，末两位数只可能是00，2，0，7。 （6）末三位数字组成的三位数能被8（12）整除的整数必被8（12）整除，能被8整除的整数，末三位数只可能是000，008，016，…，992；能被12整除的整数，末三位数只可能是000，12，20，37，00，62，70，87。 （7）各个数位上数字之和能被3或9整除的整数必能被3或9整除，实际上，一个整数被3或9除所得余数就是这个整数各个数位上数字之和被3或9除所得余数。 （8）一个整数的奇数位数字之和与偶数位数字之和的差如果是11的倍数，则这个数也能被11整除。实际上，一个整数被11除所得的余数，即是这个整数奇数位数字之和与偶数位数字之和的差被11除所得的余数。 （9）一个三位以上的整数能否被7（11或13）整除，只须看这个数的末三位数字表示的三位数与末三位以前的数字组成的数的差（以大减小）能否被7（11或13）整除。 3、整除的几条性质： （1） 自反性：a|a (a≠0) （2） 对称性：a|b,b|a,则a=b （3） 传递性：若a|b,b|,则a| （4） 若a|b,a|,则a|(b) （） 若a|b,≠0,则a|b （6） 若a|b,≠0,则a|b （7） 若a|b,|b,(a,)=1, 则a|b 三、例题选讲 例1：（1）判断47382能否被3或9整除？ （2）判断429，729871能否被11整除？ 解：（1）4+7+3+8+2=24 3|24， 924 ∴3|47382， 947382 （2）（9++4）―（+2）=18―7=11 ∴11|429 （1+8+9+7）―（7++2）=2―14=11 ∴11|729871 启示：判断一个整数能否被另一个整数整除，充分考虑整除的特征，这样有利于我们去判断。 例2：求一个首位数字为的最小六位数，使这个数能被9整除，且各位数字均不相同。 分析：由于要求被9整除，可只考虑数字和，又由于要求最小的，故从第二位起应尽量用最小的数字排，并试验末位数字为哪个数时，六位数为9的倍数。 解：一个以为首位数的六位数―――――，要想使它最小，只可能是01234（各位数字均不相同）。 但是01234的数字和+0+1+2+3+4=1，并不是9的倍数，故只能将末位数字改为7，这时，+0+1+2+3+7=18是9的倍数，故01237是9的倍数。 即01237是以为首位，且是9的倍数的最小六位数。 例3：引例 分析：首先将□137□元化成分，这样总钱数就是□137□（整数分）。由于每本书价格相同，所以72|□137□。但72=8×9，所以8和9都应整除□137□。 解：72=8×9，□137□元=□137□分 ∴8|□137□，9|□137□ 由于8整除□137□，所以8|37□由此可知，当37□=376时才有8|376，故原数为□1376。 又由于9整除□1376，所以其数字和□+1+3+7+6，必是9的倍数。 即9|（□+17），而□只能是1到9中的某个数，所以□只能且1。 因此，原数为11376分，即11376元。 启示：此处用到了整除的一条重要性质：如果a|b,|b,且 a、没有除1以外的公共约数（即a,互质），那么b|a,这里72=8×9，（8，9）=1，因为8|□137□，9|□137□，所以72|□137□，因此同理可得能被6整除的数要求能同时被2、3整除，因为6=2×3，（2，3）=1，能被12整除的数要求能同时被3，4整除，因为12=3×4，（3，4）=1。 例4