小学美术迷人的动画片教学案.docVIP

小学美术迷人的动画片教学案 　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计 型 欣赏评述 题 迷人的动画片 时 2时 执笔人 教学目标设计 1、指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。 2、在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。 教学方法设计 讨论法、情景教学法、欣赏法等。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、创设情境，激趣导入 学生欣赏歌曲 二、师生合作，探究新知： 1．看动画片，思考动画制作过程 2．探究动画片类型 3、引导学生发现动画片特点 教学重点难点： 1、了解动画片的主要类型以及最主要的特征。 2、简单说出动画片的制作过程。 （一）前准备 教具学具：动画片VD （二）堂教学 1、引导阶段 教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。 也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。 2、发展阶段 教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。 让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。 教学参考资料： 动画片，英语称为“卡通”（artn），含义是活动漫画，我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片 一、创设情境，激趣导入 播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本内容。 二、师生合作，探究新知： 1、多媒体出示题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入堂。 提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看本图片。 2、多媒体出示，欣赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。 逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏 vd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。 3、多媒体播放vd《动画片的发展历史》 提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。 教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。最后总结出动画片夸张变形的特点。 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 三、学习体验 学生作业，老师巡视指导 四、展示成果，交流评价 五、堂小结 1、谈收获 2、后拓展 上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 动画片由于用绘画方法表现角色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于144万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片的绘画形式，基本彩“单线平涂”的方法，即在单线画的形象上，涂上各种均匀的色块。有少数动画片，为了保持某种绘画风格，如水彩画，炭笔画，蜡笔画等，画面具有浓淡色彩和明暗层次的效果。但绘制这样的动画片是十分艰巨的。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1878年在巴黎世界博览会获奖。1879年他对活动视镜又作了改进，根据动画片的基本原理，利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片 随着后幻灯放映机的发明，1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡闹的故事，共有700多幅画面，画带长32米，以每秒3个画面的速度放映，1892年10月，雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公共演出，获得成功。雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创 始人。 电影发明以后，动画片随着电影技术的进步而发展。1906年，美国的S勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影《一张滑稽面孔的幽默姿态》从此动画电影首先在美国发展起。迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著明动画艺术家，1923年