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巧用“绘图”； #TRS_AUTADD_1210146438944 { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1210146438944 P { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1210146438944 TD { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1210146438944 DIV { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1210146438944 LI { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } /**SN-- {““:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”p”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”td”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”div”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”li”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”}} --**/ DIVFav_1210127963738 PsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1210127963738 LIsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1210127963738 DIVsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1210127963738 DIVSetin1{page: Setin1}　　【所用教材】 　　泰版东省小学信息技术四年级下册第二单元第11。 　　【教学目标】 　　学生学会插入自选图形，学会修饰自选图形及设置叠放次序及组合图形。培养学生观察力、想象力。培养学生的审美意识和审美能力。 　　【重点难点】 　　重点：引导学生学会插入、修饰自选图片，设置自选图形的叠放次序。 　　难点：培养学生的空间想象力，设置自选图形的叠放次序。 　　教具：Flash、小猪+雪人的图。 　　【教学过程】 　　一、情景再现，激趣导入 　　师：2006年是狗年，2007年是什么年？瞧，猪宝宝了。 　　播放过年的FLASH动画。场景一是猪宝宝放鞭炮和拜年的动画。场景二是小狗与猪宝宝一起堆雪人，并且装饰雪人的画面，配上儿童版的《恭喜恭喜》背景音乐，吸引学生注意力。 　　二、学习新知 　　（一）学习插入自选图形 　　师：喜欢这个动画吗？喜欢动画里的什么？动画里的许多图形小鸟、小雪人、小猪拜年用的图形都是利用rd绘图工具制作的，你想做出这样的图形吗？今天我们就学习在rd中“插入自选图形”。 　　板书：插入自选图形 　　师：打开rd，找到绘图工具栏，试着插入小猪拜年所用的“标注类”图形。 　　师：谁想上台示范一下。 　　生演示操作过程。 　　师：这个同学有良好的操作习惯，当他发现插入的图形不合适，就主动地去调整。同学们再练一练。 　　学生自主操作，教师巡视。 　　教师积极评价学生。咱们同学可真聪明。 　　（二）学习修饰自选图形 　　师：动画里的小猪在放鞭炮时出现了──“注意安全”，在我们的生活中，还有哪些地方要注意安全？生活中一定要“注意安全”，你想做出这样的效果吗？ 　　师：参照本页，边看书，边操作，看谁做得最快。 　　师：当我们插入的图形没有出现插入点光标，可以右键单击自选图形，选择添加字，就可以了。好，继续完成你的作品。 　　师：谁想展示你的作品？ 　　学生展示作品，注意评价。 　　师：看到他的作品，你想说些什么？有什么问题吗？ 　　师：为什么要把图形的填充色改为红色呢？ 　　师：为了使图形更漂亮、醒目，我们要“修饰自选图形”。 　　板书：修饰自选图形 　　（三）设置自选图形的叠放次序 　　老师利用前面的知识组成了一个小雪人，为了使这个小雪人更漂亮，想把帽子放在脑袋前面──置于顶层，你能帮老师调整一下吗？ 　　自己试着调整，不会的同学可以看书6页，也可以同桌相互讨论。 　　师：你是怎样修改的？ 　　学生演示。 　　在叠放次序