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建立自信，争创更美好的未来 电脑，VD，活动道具等。 v86u{ (xgt; tzsX 三、 活动过程： #l:%s\,I ~/-` T7: 1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，虽然分班才不久，同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。 n
(#BL0 E +n  2．男女主持人发言，宣布207班主题班会开始。 Ffs:~a $lt; (q#3sgt; 4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VD带唱） Ggt;gt;# %9Nl:+Idd ．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入： G;gaB] 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十个同学举手）。 ] b
}e:p 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 l|1=( （1）自信的重要性（板书） :D/( 自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） S6!gt;iPF 举例说明： $xn2 a] Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。 @4BxX Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 S)IIEGp@* Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。 -qLP}’? Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 {iPD:~ 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 @{:,@IA 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 6}…E3 ` （2）．自信的表现（板书） r?NFp@b 大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ [ |/dh%E 表演：“谁是自信者？” ap;UN#r （内容）班上举行艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 ,%BUL ：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ #gBDqd| Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 :*Seq ：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 `$!%zT\ Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。 IuU| ls ：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ !6:X`{ Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 2V ?G@_ ：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？ 4,’#((7 Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属 啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 #B\) = 问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 4|)= @x 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” ,N0\ TNlt; 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。 ehP9trL~ 自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） NzP7n 自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） H-lt;’1G) 自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书） “pDB? 过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。 s(?n3gt;_ １．认识自己的优点、能力和特长（板书） 0Q(| 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ UT 8`~8 “列优点清单”（板书） 7Z1 P Z 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出。请后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证