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兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业2 一、单选（共 15 道，共 30 分。） 1. 下列哪一项不是人际关系的特点 题1. 情感性 题2. 直接性 题3. 定向性 题4. 个体性 标准解： 2. 在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误(Fundamental attribution error)的是 题1. 题1.忽视一致性信息 题2. 题2.过高估计内在因素 题3. 题3.自我防御性归因 题4. 题4.行动者—观察者效应 标准解： 3. 标志着精神分析理论诞生的著作是 题1. 题1.《梦的释义》 题2. 题2.《性学三论》 题3. 题3.《精神分析引论》 题4. 题4.《图腾与禁忌》 标准解： 4. 爱情的基本倾向是 题1. 精神之恋 题2. 互惠 题3. 制度化 题4. 奉献 标准解： 5. 社会心理学家戴恩(K. Dion)曾经做过一个实验：让被试通过外表上魅力大大不同的人物照片来评定每个人其他方面的特性。结果发现，在几乎所有的特性方面（如人格的社会合意性、婚姻能力、职业状况、幸福等），有魅力的人得到的评价最高，而缺乏魅力的人得到的评价最低。这反映了社会心理学中的 题1. 题1.首因效应 题2. 题2.相似假定作用 题3. 题3.类化原则 题4. 题4.光环效应 标准解： 6. 个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，像孩子般未分化的行为方式，这种现象在社会心理学上称之为 题1. 题1.补偿 题2. 题2.退化 题3. 题3.反向 题4. 题4.压抑 标准解： 7. 下列哪项不是自我结构的层面 题1. 物质自我 题2. 理想自我 题3. 镜像自我 题4. 反思自我 标准解： 8. 心理学观点认为，人际沟通 题1. A．无规律可言 题2. B．只要有人就可以进行 题3. C．有时也可以借助报刊来实现 题4. D．不一定有目的 标准解： 9. 主从—竞争型人际关系是指 题1. 双方相处中，有时是主从型、有时是竞争型的人际关系 题2. 一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能合谐共处 题3. 一方处于支配地位，另一方处于从属地位 题4. 双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合和容忍对方 标准解： 10. 社会心理学认为，人际沟通是 题1. A．人与人之间的联系过程 题2. B．人们面对面的交流 题3. C．人际关系的表现形式 题4. D．双向沟通 标准解： 11. 历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。请问这位学者是 题1. 题1.伯克威茨（L.Berkwitz） 题2. 题2.威廉?詹姆斯（W.James） 题3. 题3.弗洛伊德（S.Freud） 题4. 题4.康拉德?洛伦兹（K.Lorenz） 标准解： 12. 态度的成分不包括 题1. 环境成分 题2. 认知成分 题3. 情感成分 题4. 行为倾向成分 标准解： 13. 下列哪一项情景因素不能影响态度转变 题1. 预先警告 题2. 灯光强弱 题3. 分心 题4. 重复 标准解： 14. 人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于 题1. A．假相倚沟通 题2. B．非对称性相倚沟通 题3. C．反应性相倚 题4. D．彼此相倚 标准解： 15. 印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的 题1. A．他们之间存在意识形态的差异 题2. B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍 题3. C．他们个性有缺陷 题4. D．结构组织障碍导致沟通不畅 标准解： 《社会心理学》16秋平时作业2 二、多选（共 20 道，共 40 分。） 1. 影响人们利他行为的个人因素有 题1. 家庭中的社会化和榜样的作用 题2. 人格因素 题3. 利他者的性别差异 题4. 利他者心境的作用 E. 旁观者的数量 标准解： 2. 社会心理学研究应遵循的原则（） 题1. 客观性原则 题2. 系统性原则 题3. 理论结合实际原则 题4. 伦理原则 标准解： 3. 现场实验法的缺点包括 题1. 不能广泛地观察被试 题2. 对自变量的控制程度较低 题3. 难以保护被试者的权利和安全 题4. 被试的报告效率较高 E. 无关因素影响的可能性较大 标准解： 4. 下列哪些不属于精神分析的主要观点 题1. 快乐原则和现实原则 题2. 紧张与冲突 题3. 意识与无意识 题4. 心理生活原则 标准解： 5. 人际沟通的基本特点 题1. 沟通双方均为主体 题2.