真正有社会关怀的实业家卢作孚-中华全国工商业联合会.PDF

RENWURENWU 人物春秋人物春秋 CHUNQIUCHUNQIU 真正有社会关怀的实业家卢作孚 云 初 卢作孚 (1893—1952)，原名魁先，别名卢思，四川省合川县人 ( 今属 重庆 )。1925 年创办民生公司，是中国近现代最有影响的实业家之一，一 生充满艰辛、风险和挑战，跨越了“革命救国”、“教育救国”、“实业救国” 三大领域并成效卓著。 卢作孚出生在一个典型的农村家庭，家境十分贫寒。父亲卢茂林给 人当过伙计，贩卖过麻布，收入不多，生养了 6 个子女。但他跟大多数 中国人一样，宁可自己受苦也要让孩子读书。从 6 岁开始，卢作孚接受 了 8 年传统私塾教育。1907 年，14 岁的卢作孚在瑞山学院小学毕业后就 再也没有进过任何正规的学校。1908 年，卢作孚步行到成都的一所补习 学校学习数学，后觉得教学太浅，上学实在浪费时间，就干脆住在合川 会馆自学。为了减轻家中的负担，他一面自学，一面收教中学补习生借 以获得一点收入，不再向家里要生活费。他的自学经验给了他消除贫穷 烙印的自信，也注定他必然要接受种种考验与挫折。 在32岁从事航运业以前，卢作孚从事过各种工作和活动：17岁加入 同盟会，18 岁参加四川保路同志会的革命活动，险些遇难而最终脱险； 1912年民国成立，被任命为川东奉节夔关监督，固辞不就。辛亥革命之后， 卢作孚相信实业和教育才是救国的根本途径，但又不知如何下手；1914 年周游上海、北京，在上海结识了著名教育家黄炎培，受其影响，决定 要像黄炎培那样“推广教育，以开民智”，他迫不及待地要回到家乡实 验，但由于没有足够的路费，只能乘船到宜昌，然后步行千余里回到合 川，后在合川中学任教；23 岁经人力荐，到成都任《群报》、《川报》记 28 RENWURENWU 人物春秋人物春秋 CHUNQIUCHUNQIU 者、主笔和编辑，积极投身五四运动，参加李大钊等组织的少年中国学会， 主张“教育救国”，引起极大反响；1918年秋，应著名史学家张森楷之邀， 参与编写《合川县志》；1919 年接任《川报》社长兼总编辑，在舆论界崭 露头角，为各界所重视；1920年加入少年中国学会，结识王德熙、邓中夏、 恽代英、萧楚女等人，并分别建立深厚友谊。1921 年，川军第二军第九 师师长兼永宁道尹杨森邀请卢作孚到泸州担任永宁公署教育科长，卢借 此积极开展通俗教育活动，聘请中国少年学会会员王德熙和恽代英分别 担任川南师范学校校长和教务主任，开展以民众为中心的通俗教育与新 教育实验，影响全川。第二年，杨森在军阀混战中失势，卢的教育实验 被迫夭折。同年年末，卢作孚再次来到上海拜会黄炎培，参观了一些教 育单位和工矿企业，产生寓兵于工的思想。 1924年，杨森重新上台，主政四川，邀请卢作孚到成都担任教育厅长， 卢鉴于当时四川的混乱状况，认为统一全省教育工作极不现实，况且自 己对做官不感兴趣，因此婉言谢绝。但他建议杨森在成都开办通俗教育 馆，自己出任馆长，继续开展民众教育实验。杨森提供的条件只有三间 阴暗破败的屋子和极少量的经费。卢作孚几乎是赤手空拳地做他的民众 教育实验，但他迅速完成了通俗教育馆的创设。馆内迅速建起了包括自然、 历史、农业、工业、教育、卫生、兵器、金石等陈列室的博物馆及图书 馆、运动场、音乐演奏厅、游艺场、动物园，并经常举办演讲会、展览会、 演唱会，还举办了四川省第一次大型体育运动会，把成都的民众文化教 育搞得轰轰烈烈，使通俗教育馆成了一个群众性的文化娱乐、科学教育 中心和一个传播新文化的中心，成为当时中国最好的开展民主教育的组 织之一。 在那个有枪便是草头王的时代，有着过人才干的卢作孚却始终不肯 涉足政治和军事，而是选择了另一种方式的革命。和 “先破坏后建设” 的革命思潮不同，卢作孚提出了“先建设后破坏”的思想。他说：“中国 的根本办法是建国，不是救亡 ; 是需要建设成一个现代的国家，使自有 不亡的保障 ; 是要从国防上建设现代的海陆空军，从交通上建设现代的