EFL词块法教学及其对写作成绩影响.pdf

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2017-09-27 发布于安徽
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Introduction One Chapter 1．1 ofthe BackgroundStudy in 1．1．1 EFL TeachingApproachWriting more Withthe of internationalcommunication,it’s developmentincreasing urgent for璐to in improvelearners’generalproficiency and which isoneofthemostdifficulttobe interpreting,amongwriting improved． been in students’ has theweak point Englishteaching．Toimprove Writinglong college and inChinahavedone writing linguists experts English proficiency,manypedagogic extensiveand discussionandresearches． deep Asto methodsin commononesat aleasfollows． teaching writing．some present are and approachprocess-genre They produetapproach,processapproach,genre of approachemphasizesaspectscompetenc2,especiallyvocabulary, approach．Product and cohesion stressesteachers’ syntaxappropriateOincas，1982)．Processapproach 1；l，itIl and thewhole this help students’understandinginternalizingprocess．andby classroomactivities is tocultivate a∞student-centered,which approach helpful focuseson ofdiffer